اخطاء المعلم !!!!!!!!!

Collapse
X
 
  • الوقت
  • عرض
Clear All
new posts
  • ابو اصيل
    عضو
    • Dec 2007
    • 31

    #1

    اخطاء المعلم !!!!!!!!!

    أخطاء المعلم !!!!!!!!!!

    كلنا يعلم أن واجب المعلم كبير اتجاه أبناء هذا الوطن . ولكن بعضاً من المعلمين هذه الأيام ومع الأسف الشديد لا يستحق كلمة معلم . ومع ذلك يطالب الدولة بمقارنته بمعلمين سابقين ذو كفاءة عاليه وإخلاص في العمل من حيث المستويات العلمية .
    حقيقة أنا مع وزارة التربية والتعليم في تعيين المعلمين الجدد بمستوى اقل . لماذا ؟
    ليأخذ المعلم وقت كافي ويثبت جدارته ومن ثم يرقى إلى المستوى الذي يستحق وبذلك لا أحد يظلم أبدا بحيث تكون الترقية أو تعديل المستوى على حسب الأداء الوظيفي وأنا أرى أن مستويات معلمين تتحسن كل عام .
    ومن يقول أن كل المعلمين يستحقون هذا المسمى اعتبره لا يفقه شيئاً !
    بعضا من المعلمين يتأخر عن الدوام وفي هذه الحالة الطالب هو المتضرر . وبعضا منهم لا يستطيع شرح المطلوب منه خصوصاً في المواد العلمية . ويقوم آخر العام الدراسي بمحاولة تغطيه ذلك الخطأ بتحديد دروس معينه للطالب ويمكن أن يختصر المادة كاملة إلى ثلاث صفحات ويقوم بوضعها في اقرب مكتبه ليقوم الطالب بتصويرها قبل الاختبار .(((( هل هذا المعلم في صالح الطالب ؟ )))) لا اعتقد ذلك .
    أنا شخصياُ يوجد لي ابن كان العام الماضي يدرس في الكفاءة المتوسطة ومنهج اللغة الانجليزية كبير في فصله الدراسي وطلب مني أن أقوم بإيصاله إلى مكتبه حددها لهم المعلم ونزل إلى المكتبة وأخذ ملخص لغة إنجليزية مكون من أربع أوراق فقط ( تخيل منهج الكفاءة المتوسطة لغة انجليزية في أربع أوراق صغيره ( a4 )فقط )
    بئس لهذا المعلم وبئس لمن خرجه . وقس على هذا المعلم الكثير أمثاله .
    هل الطالب الذي يتخرج على يد معلمين مثل هذا المعلم في جميع المواد قادر أن يجتاز اختبار القدرات والقياس ؟ لا اعتقد ذلك .( السؤال الآخر) لماذا نرى كل شباب هذا الوطن يعانون من اختبارا لقدرات والقياس الكثير منهم لا يجتاز ويعيد الاختبار وأيضا لا يجتاز ويعيد حتى يصل إلى درجة النجاح ؟ السبب هو المعلمين الذين يغطون أخطائهم بأخطاء اكبر منها والمستفيد من تلك الأخطاء وزارة التربية والتعليم لماذا ؟ لان كل عام يدخل خزانة هذه الوزارة ملايين الريالات من هذا الاختبار اسأل الله أن لا يوفق من اقترح هذا الاختبار ولا يجزاه خير وان لا يبارك للوزارة في هذا المبلغ الذي قد يكون مصروف هذا الطالب .
    ناهيك أخي القارئ عن أشياء تحدث داخل أروقة المدارس لا استطيع ذكرها لأنه لا يشرفني أن اكتب عنها أبدا والكل يعلم بعضا من هذه الأخطاء وبعضاً منها ظهر في مقاطع بلوتوث لطلاب غرر بهم بعض معلميهم .
    زبدة الكلام : المعلم المثالي الحقيقي هو الأب الحريص على أبناءه . ويجب عليه الدعاء لهم في ظهر الغيب فلا حافظ إلا هو سبحانه وتعالى .
    - بعضاً من معلمين هذه الأيام (همه تركيز العقال وتظليل السيارة لجذب الجاهل من طلابه ) والبعض الأخر يقول للطالب : افهم أولا تفهم لا يهمني ذلك وراتبي كامل
    - أخيرا لست هنا ضد المعلمين ولكنني ضد أخطائهم الفادحة التي لن تحل بسهوله فمتى تتخذ الوزارة حل لهؤلاء المعلمين الذين لا يعرفون من التعليم إلا الاسم ؟ .
    ومتى تعمل الوزارة على الرفع من ثقافة بعضاً منهم ؟. صدقوني أن بعضاً من المعلمين لو تناقشهم قليلا خارج المنهج تكتشف إنهم لا يفقهون في هذه الدنيا شيئاً إنما هو رزق كتبه الله سبحانه وتعالى لهم . فلماذا لا تعمل الوزارة على إعطائهم دورات إجبارية لكل عامين مثلاً ؟. ليخرج هذا المعلم عن منهج الروتين الذي أصبح محفوظاً منذ زمن . وتحاول الوزارة رفع ثقافة معلميها !!!!!!!.
    المعلمين عددهم كثير ولكن كم معلم نشاهده يحضر الماجستير ؟ ( القليل ) لماذا ؟ لان المعلمين رضوا بما هم عليه من سوء ثقافة وسوء تقدير من جامعاتهم أثناء التخرج ولا يوجد لديهم ما يقدموه لان فاقد الشئ لا يعطيه ولو راجعت الوزارة ملفات معلميها في الجامعات لوجدت العجب !!!!! لذلك يجب الاهتمام بالمعلم أولا .
    في نظري الشخصي أن :
    ( المعلم بدون ثقافة لا يعتبر معلم )
    ( المعلم بدون إخلاص لا يعتبر معلم )
    ( المعلم الذي لا يهتم بطلابه ولا يجتهد في إيصال المعلومة بأبسط الطرق لا يعتبر معلم )
    والمشكلة ا لكبرى بان الطلاب ينادونه ( يا أستاذ ) فهل يستحق هذه الرتبة العلمية الكبيرة والكل يعلم متى يصل المعلم لهذه الرتبة العلمية
    أخيرا اسأل الله سبحانه وتعالى ان يوفق الجميع .
    تحيات أبو أصيل .
  • صبر السنين
    عضو متميز

    • Jan 2006
    • 10545

    #2
    الرد: اخطاء المعلم !!!!!!!!!

    صدقت والله بكل كلمة كتبتها هنا اخي القدير ابو اصيل

    للأسف هذا حال اغلب معلمي اليوم

    وفي نظري لا يستحقون حتى لقب استاذ ,,


    رحلة عمر مبداه لحظة سعاده ,,, ومنهاه يعلم خالق الكون فيها
    صبر السنين

    تعليق

    • المصدر الاول
      عضو فعال
      • Oct 2006
      • 560

      #3
      هلا اخي ابو اصيل موضوع جدا جميل ونحن نتقبل رأيك مهما كان وعلينا احترامه وبحكم انني معلم وشاهد على هذه المهنة الشريفة سأناقش كل ما قلت وبأختصار شديد :



      كلنا يعلم أن واجب المعلم كبير اتجاه أبناء هذا الوطن . ولكن بعضاً من المعلمين هذهالأيام ومع الأسف الشديد لا يستحق كلمة معلم



      اخي الفاضل ابو اصيل الكمال لله في كل الامور واعتقد انك تؤمن بالفروق الفرديه بين الاشخاص بمعنى ان الناس ليسوا على مستوى واحد من التفكير والفهم

      والقدرة على الابداع وهذا موجود في كل مجالات الحياة وليس في التعليم فقط ... واذا كنت تعمل فبكل تأكيد ستلمس هذا واقعا بين زملاء مهنتك !!



      ومع ذلك يطالب الدولة بمقارنته بمعلمين سابقين ذو كفاءة عاليه وإخلاص في العمل منحيث المستويات العلمية .



      ياعزيزي تعيين المعلمين على المستويات مرتبط بتوفر الوظائف ولعلمك ليس كل المعلمين يعينون على مستوى واحد فمثلا قبل سنين عندما كان عدد المعلمين

      السعوديين لايغطي العجز كانت الدولة تعينهم على المستوى المستحق لشهادتهم مباشرة اما الان فللاسف معظم المعلمين الجدد تقريبا من 1416 هـ لم يعينوا على

      مستوياتهم الحقيقيه المناسبة لشهاداتهم وهذا اجحاف فعلا لحقوقهم وان طالبوا بهذه المستويات فهو من ابسط حقوقهم !



      ليأخذ المعلم وقت كافي ويثبت جدارته ومن ثم يرقى إلى المستوى الذي يستحق وبذلك لاأحد يظلم أبدا بحيث تكون الترقية أو تعديل المستوى على حسب الأداء

      الوظيفي وأنا أرىأن مستويات معلمين تتحسن كل عام .



      انا ارى انك استعجلت ولم تبني رأيك على معلومة أكيدة فتحسين المستويات في وزارة التربية والتعليم لا يعتمد على الاداء الوظيفي اطلاقا وهذه من الاخطاء الفادحة

      التي وقعت فيها هذه الوزارة فالمعلم المجتهد المبدع يتساوى للاسف مع المعلم العادي اذا جاء قرار تحسين بمعنى انه يشمل الجميع وهذا فعلا قتل روح التنافس

      والابداع .. واوافقك الرأي ان التحسين يكون سنويا ويعتمد على الاداء الوظيفي حتى يصل المعلم الى نهاية الدرجة التي تستحقها شهادته .



      بعضا من المعلمين يتأخر عن الدوام وفي هذه الحالة الطالب هو المتضرر . وبعضا منهملا يستطيع شرح المطلوب منه خصوصاً في المواد العلمية . ويقوم آخر

      العام الدراسيبمحاولة تغطيه ذلك الخطأ بتحديد دروس معينه للطالب ويمكن أن يختصر المادة كاملة إلىثلاث صفحات ويقوم بوضعها في اقرب مكتبه ليقوم الطالب

      بتصويرها قبل الاختبار .(((( هل هذا المعلم في صالح الطالب ؟ )))) لا اعتقد ذلك .



      يا اخي الفاضل التأخير عن الدوام يحكمه النظام وايضا الضمير في أداء المهمه الحقيقيه للمعلم فالتقصير موجود في كل مكان وهذا بين العبد وربه . اما بخصوص

      الاداء ففعلا هناك معلمون مثل ما قلت ولكن صدقني ان هذا الخلل تتحمله وزارة التربية .. فلو انها تجعل نتيجة الاداء الوظيقي مقياسا للتحسين والحصول على

      دورات وحوافز لما كان هذا موجود .



      لماذا نرى كل شباب هذا الوطن يعانون من اختبارا لقدرات والقياس الكثير منهم لايجتاز ويعيد الاختبار وأيضا لا يجتاز ويعيد حتى يصل إلى درجة النجاح ؟



      هذا الاختبار اخي الفاضل يحكمه الوقت لكل فقره وقد تكون سرعة البديهة لها دور في تدني درجاتهم فيه والدليل ان هناك طلاب متفوقين

      لم تتجاوز درجتهم 65 % في هذا الاختبار .



      اسأل الله أن لا يوفق من اقترح هذا الاختبار ولا يجزاه خير وان لا يبارك للوزارة فيهذا المبلغ الذي قد يكون مصروف هذا الطالب .



      انا كتبت موضوع في هذا المنتدى اعترض فيه على هذه الرسوم الغير مبرره واوافقك الرأي في هذا .



      زبدة الكلام : المعلم المثالي الحقيقي هو الأب الحريص على أبناءه . ويجب عليهالدعاء لهم في ظهر الغيب فلا حافظ إلا هو سبحانه وتعالى .



      بكل تأكيد الاب دوره كبير جدا في تعليم الابن وتوجيهه لكل ما فيه خير وصلاح له ولكن هذا لا يعني البته ان دور المعلم سلبي الى هذه الدرجه التي تراها والدليل انك

      في البداية قلت في نقدك ( بعض المعلمين ) ولم تعمم الامر وهذا يحسب لمصداقية موضوعك ولكن لماذا لم تتطرق الى مجهود المعلمين

      الذين يهمهم مستقبل طلابهم تربويا ثم علميا وهم الاكثرية ؟؟



      صدقوني أن بعضاً من المعلمين لو تناقشهم قليلا خارج المنهج تكتشف إنهم لا يفقهون فيهذه الدنيا شيئاً إنما هو رزق كتبه الله سبحانه وتعالى لهم



      الثقافه العامة شي والتمكن من المادة العلمية شي آخر عزيزي وان كان هناك امور تحتاج الى اطلاع . وصدقني ان هناك معلمين متمكنين جدا من مادتهم العلمية

      ولكنهم لا يهتمون بالثقافة العامة لانشغالهم بامور دنياهم فهذا ليس مقياس اخي الفاضل .



      المعلمين عددهم كثير ولكن كم معلم نشاهده يحضر الماجستير ؟ ( القليل ) لماذا ؟ لانالمعلمين رضوا بما هم عليه من سوء ثقافة وسوء تقدير من جامعاتهم أثناء

      التخرج ولايوجد لديهم ما يقدموه لان فاقد الشئ لا يعطيه ولو راجعت الوزارة ملفات معلميها فيالجامعات لوجدت العجب !!!!! لذلك يجب الاهتمام بالمعلم أولا .



      اعتقد ان الماجستير هي طموح كل معلم ولكن السماح بالتفرغ لها هو العائق في نظري الذي يقف في طريق المعلمين فالوزارة لا تسمح بالتفرغ للدراسة الا بشروط

      صعبة جدا وايضا تدخل فيها الواسطه فالمعلم لا يستطيع ان ينتظم للدراسة مساءا وفي الصباح يذهب الى المدرسة فهذا فيه مشقه ويؤثر على مستواه الدراسي

      للماجستير فضلا عن المعلمين الذين يعملون في مناطق ليس فيها جامعات !!



      ( المعلم بدون ثقافة لا يعتبر معلم )
      (

      المعلم بدون إخلاص لا يعتبر معلم )
      (

      المعلم الذي لا يهتم بطلابه ولا يجتهد في إيصال المعلومة بأبسط الطرق لايعتبر معلم )



      لا اوفقك في الاولى اما الثانية والثالثة وهي بنفس المعنى فاوافقك الرأي في كل المجالات وليس في التعليم فقط



      والمشكلة ا لكبرى بان الطلاب ينادونه ( يا أستاذ ) فهل يستحق هذه الرتبة العلميةالكبيرة والكل يعلم متى يصل المعلم لهذه الرتبة العلمية



      كلمة استاذ درجة علمية اكبر من المعلم فعلا ولكن هي نتيجة عادة فطرية منذ الازل تعود عليها كل الناس ومثلها الكثير تستخدم بين الناس كلقب الشيخ مثلا .



      ولكن ما المانع في رأيك او ما الضرر من استخدام هذه الكلمه للمعلم ... وما الذي دفعك لإثارتها ؟؟؟



      ولك مني كل الاحترام والتقدير

      تعليق

      • ابو اصيل
        عضو
        • Dec 2007
        • 31

        #4
        الرد: اخطاء المعلم !!!!!!!!!

        اختي طفولتي
        اشكرك كل الشكر على تعليقك المثالى ودمتي بخير

        تعليق

        • ابو اصيل
          عضو
          • Dec 2007
          • 31

          #5
          الرد: اخطاء المعلم !!!!!!!!!


          الأخ القدير المصدر الأول / يشرفني مرورك وسأعلق على ردك أيضا بالتفصيل
          اخي الفاضل ابو اصيل الكمال لله في كل الامور واعتقد انكتؤمن بالفروق الفرديه بين الاشخاص بمعنى ان الناس ليسوا على مستوى واحد من التفكيروالفهم

          والقدرة على الابداع وهذا موجود في كل مجالات الحياة وليسفي التعليم فقط ... واذا كنت تعمل فبكل تأكيد ستلمس هذا واقعا بين زملاء مهنتك !!

          الفروق الفردية موجودة لا بأس في ذلك . ولكن ليس هذا عذر لمعلم درس أربع سنوات في الجامعة . ولكن الصحيح أن هذا المعلم كان طالباً يدرس لينجح فقط ولا يدرس ليبني معلومة تنفعه وينفع بها طلابه في المستقبل
          ياعزيزي تعيين المعلمين على المستويات مرتبط بتوفر الوظائفولعلمك ليس كل المعلمين يعينون على مستوى واحد فمثلا قبل سنين عندما كان عددالمعلمين

          السعوديين لايغطي العجز كانت الدولة تعينهم على المستوىالمستحق لشهادتهم مباشرة اما الان فللاسف معظم المعلمين الجدد تقريبا من 1416 هـ لميعينوا على

          مستوياتهم الحقيقيه المناسبة لشهاداتهم وهذا اجحاف فعلالحقوقهم وان طالبوا بهذه المستويات فهو من ابسط حقوقهم !
          أخي العزيز لو كان كل معلم يتعين على مستواه الحقيقي حسب فهمه وتمكنه من اختصاصه لما رأينا على المستوى الخامس والسادس إلا القليل والقليل جدا
          أما المطالبة بأبسط حقوقهم كما قلت . فلو كانت الوزارة تعطي المستويات على أدائهم الوظيفي لن يطالبوا أبدا لأنهم يعرفوا ا أنفسهم أنهم لا يستحقون ذلك
          اما قولك ان الدولة كانت تعينهم على مستواهم الحقيقي فهذا كان خطاْ كبير وبعد ما عرفت هذا الخطأ الفادح وكثرة المعلمين اليوم لجأت إلى الطريقة الجديدة ليأخذ كل معلم حقه .
          والمعلم المميز صدقني سيبقى مميز والمعلم الذي يحاول تحسين مستواه سيحسن من مستواه والمعلم الذي رضي بمستواه الحالي وان كان سيئاً سيبقى سيئاً
          فقط ينتظر يوم خمسه وعشرين ويرزق الله من يشاء

          انا ارى انك استعجلت ولم تبني رأيك علىمعلومة أكيدة فتحسين المستويات في وزارة التربية والتعليم لا يعتمد على الاداءالوظيفي اطلاقا وهذه من الاخطاء الفادحة
          التي وقعت فيها هذه الوزارة فالمعلمالمجتهد المبدع يتساوى للاسف مع المعلم العادي اذا جاء قرار تحسين بمعنى انه يشملالجميع وهذا فعلا قتل روح التنافس
          والابداع .. واوافقك الرأي ان التحسينيكون سنويا ويعتمد على الاداء الوظيفي حتى يصل المعلم الى نهاية الدرجة التيتستحقها شهادته .

          لقد فهمت عبارتي خطاْ . واقصد من ذلك أن الوزارة إذا اعتمدت طريقة الأداء
          الوظيفي فلن يحصل أي ظلم لأي معلم وتعيينه الآن على مستوى اقل هو عين الصواب ويعطى فرصة لإثبات نفسه ومن ثم يرقى إلى المستوى الذي يناسبه ومن لا يثبت قدرته على التعليم يبقى على مستواه الذي تعين به
          يا اخي الفاضل التأخير عن الدوام يحكمه النظام وايضا الضميرفي أداء المهمه الحقيقيه للمعلم فالتقصير موجود في كل مكان وهذا بين العبد وربه . اما بخصوص
          الاداء ففعلا هناك معلمون مثل ما قلت ولكن صدقني ان هذاالخلل تتحمله وزارة التربية .. فلو انها تجعل نتيجة الاداء الوظيقي مقياسا للتحسينوالحصول على
          دورات وحوافز لما كان هذا موجود .
          أوافقك الرأي وبشده . ولكن إلى متى أبناءنا يدفعون ثمن أخطاء الغير وإلى متى وزارتنا الموقرة لا تقوم بإصلاح هذا الخطأ .
          أما الدورات التي تحدثت عنها ......... فرأينا جميعاً قبل ما يقارب الشهرين عندما ظهرت إشاعة أن المعلمين لا يحصلون على إجازة ويلزمهم اخذ دورات إنعاش لتجديد معلوماتهم ..... قامت الدنيا وقعدت وكتب من كتب وكأن هذا المعلم هو المستشار والبروفيسور والطيار وكل المهن في هذا البلد احتجاجاً على اخذ هذه الاجازه وإعطائهم دورات ( هذا دليل قاطع على أن المعلمين لا يريدون تحسين مستواهم العلمي بقدر ما يريدون إجازات آخر كل أسبوع وآخر كل عام .)

          هذا الاختبار اخي الفاضل يحكمه الوقت لكل فقره وقد تكونسرعة البديهة لها دور في تدني درجاتهم فيه والدليل ان هناك طلابمتفوقين لم تتجاوز درجتهم 65 % في هذا الاختبار
          سؤالي لك بما انك معلم ( كيف تأتي سرعة البديهة إذا كان الطالب لا يفقه شيئاً ؟
          كيف تكون سرعة البديهة عند طالب درس على يد معلم لا يفهم ويحاول كل عام تغطية أخطاءه بتقليل المنهج .أما الطالب المتفوق سيجتاز الاختبار لا محالة لأنه متفوق واعتمد في دراسته على معلم جيد . أما الطالب الذي اعتمد على معلم سيئ فلو كان متفوق بفعل اختصار المنهج لن يجتاز الاختبار ولو كان زمن الاختبار ثلاث ساعات .

          انا كتبت موضوع في هذا المنتدى اعترض فيه على هذه الرسومالغير مبرره واوافقك الرأي في هذا .

          الله يعطيك العافية وأتمنى وجود أعضاء مثلك في هذا المنتدى يقولون الصراحة مهما كانت النتائج
          بكل تأكيد الاب دوره كبير جدا في تعليم الابن وتوجيهه لكلما فيه خير وصلاح له ولكن هذا لا يعني البته ان دور المعلم سلبي الى هذه الدرجهالتي تراها والدليل انك

          في البداية قلت في نقدك ( بعض المعلمين ) ولم تعمم الامروهذا يحسب لمصداقية موضوعك ولكن لماذا لم تتطرق الى مجهود المعلمين

          الذينيهمهم مستقبل طلابهم تربويا ثم علميا وهم الاكثرية؟؟
          الأب فعلاً هو المعلم الأساسي . رضي من رضي و زعل من زعل ( لان بعضاً من المعلمين يهمش دور الأب ) أما المعلم فهو يشبه البرجكتر يعرض الدرس ويناقشه فقرة فقرة ومهمة الطالب مراجعة هذه الفقرات مع والده في المنزل وان لم يحضر في اليوم التالي محضراً الدرس يضرب أمام زملائه) . واكبر دليل على أن دور المعلم قد يهمش ( طريقة الانتساب في الجامعات ) وبعضاً من المنتسبين متفوقين ! ونحن نتكلم هنا عن التعليم بصفه عامه ليس فقط عن الصفوف المبكرة وبعض المنتسبين في الثانوية أيضا .
          أما مجهود المعلمين المميزين فشكرهم موصول لهم سلفاً ونحن نتابع الملاحظات ونكتب عنها لعل وعسى يصحى المسئول النائم ويتلافى تلك الأخطاء .
          الثقافه العامة شي والتمكن من المادة العلمية شي آخر عزيزيوان كان هناك امور تحتاج الى اطلاع . وصدقني ان هناك معلمين متمكنين جدا من مادتهمالعلمية
          ولكنهم لا يهتمون بالثقافة العامة لانشغالهم بامور دنياهمفهذا ليس مقياس اخي الفاضل .
          الكل يعلم أن هناك مواطنين عاديين مثقفين . والأولى أن يكون المعلم هو المثقف لأنه تشرف بحمل الأمانة العلمية ولا بد أن يعطي هذا المجال حقه من الاهتمام . وأما المعلمين المتمكنين فهم قليل .
          والمعلمين إذا شاهدوا ما يحصل الآن من المساواة بين المميز والغير مميز سيقل مستواهم عاما بعد عام وسنصل إلى مرحلة (طلب تغيير البنية التحتية للتعليم ) يعني . تغيير الطاقم الذي يدير دفة التعليم حالياً بكل ما يحقق العدل بين أبناءة والارتقاء بمستوى التعليم .
          الثقافة مطلوبة من الجميع والدولة حفظها الله ترغب بناء شعب متعلم ومثقف .
          اعتقد ان الماجستير هي طموح كل معلم ولكن السماح بالتفرغلها هو العائق في نظري الذي يقف في طريق المعلمين فالوزارة لا تسمح بالتفرغ للدراسةالا بشروطصعبة جدا وايضا تدخل فيها الواسطه فالمعلم لا يستطيع انينتظم للدراسة مساءا وفي الصباح يذهب الى المدرسة فهذا فيه مشقه ويؤثر على مستواهالدراسيللماجستير فضلا عن المعلمين الذين يعملون في مناطق ليس فيهاجامعات !!
          بماذا تفسر أن ما يقارب 50% من المعلمين غير مرشحين للماجستير ولن يرشحوا أبدا ؟
          درجاتهم وتقديراتهم الجامعية لا تؤهلهم لذلك . لا ن شروط الحصول على هذه ألدرجه العلمية تقدير جيد جدا ًفأعلى . وسنشاهد معلمين يتقاعدون بنفس مستواهم العلمي بعد ثلاثون سنه خدمة في مجال التعليم ولن يستفيدوا من وقتهم إن لم يثقفوا أنفسهم ويحسنوا من مستواهم .
          كلمة أستاذ درجة علمية اكبر من المعلم فعلا ولكن هي نتيجةعادة فطرية منذ الأزل تعود عليها كل الناس ومثلها الكثير تستخدم بين الناس كلقبالشيخ مثلا .
          ولكن ما المانع في رأيك أو ما الضرر من استخدام هذه الكلمةللمعلم ... وما الذي دفعك لإثارتها ؟؟؟
          كلمة أستاذ ( درجة علميه كبيره تعرفها جيدا ) ويجب أن ينادى كلا باسمه .وان لا يعطى إنسان اكبر من حجمه .لئلا يصيبه الغرور
          وسبق أن سمعت في برنامج بالقناة الأولى لقاء مع وزير التربية والتعليم سابقاً ( الرشيد )
          واتصل معلم وسأل عن عدم العدل في النقل من منطقه إلى أخرى . وقال معك الأستاذ فلان ابن فلان . وسأله معالي الوزير متى تخرجت وقال قبل عامين وقال معالي الوزير مازلت معلم يأبني ولم تصل بعد إلى مسمى أستاذ أما قضية النقل فهناك لجان خاصة والنظام معروف ولن يظلم احد . انتهى كلام الوزير ( الشاهد من ذلك أن الوزير أعاد التسمية الحقيقية لهذا المعلم )
          شكراً أخي المصدر الأول وأتمنى أن أكون وفقت للرد على موضوعك
          ولك مني أغلى الأمنيات بالتوفيق والتقدم للأمام
          وأتمنى أن يحذوا المشرفين حذوك في إدارة الحوار وإعطاء الفرصة لكاتب الموضوع أن يطرح وجهة نظره بحريه ومناقشته فيما يطرح بشفافية والبعد عن أسلوب الحذف الذي يدل على العجز عن إدارة الحوار والمناقشة
          أبو أصيل

          تعليق

          • الصمت نعمه
            عضو
            • Dec 2007
            • 34

            #6
            الرد: اخطاء المعلم !!!!!!!!!

            الموضوع طويل وكذلك الردود قعدت ربع ساعه اقرأ !!! هههههههههه

            المعلم مثله مثل اي موظف والتقصير في كل مكان ومثلا رجال الامن زي المرور عندهم اخطاء وتقصير غير طبيعي وكذلك الموظفين المدنيين مثل حق البلديه بعض منهم مقصرين ايضا والدكاتره حدث ولا حرج في الاخطاء الطبيه التي نسمع عنها كل فتره في الجرايد ... باختصار لايوجد مهنه الا وفيها تقصير ولكنهم والحمد لله قلة هذولي المقصرين .

            شكرا

            تعليق

            • المصدر الاول
              عضو فعال
              • Oct 2006
              • 560

              #7
              الرد: اخطاء المعلم !!!!!!!!!

              حياك الله اخي ابو اصيل

              يبدو انك ومن بعد تصرف ذلك المعلم مع ابنك حكمت حكم قاطع على كل المعلمين بأنهم يحذون حذو ذلك

              المعلم وهذا للاسف غير صحيح البته فذلك المعلم يمثل القلة وقد يكونون نادرين جدا !!

              الفاصل والمحك الحقيقي لأداء المعلمين هي النتائج في آخر السنة فماذا تفسر اعداد خريجي الثانوية

              وبنسب نجاح ممتازه ؟؟ هل لو كان حتى نصف المعلمين على شاكلت معلم ابنك هذا هل كان حقق هؤلاء

              الطلاب كل هذه الدرجات فاحصائية السنة الماضيه تقول :

              عدد الطلاب الناجحين بتقدير ممتاز في جميع الاقسام هو 16.75 % وجيد جدا 37.82 %

              وجيد 43.31 % ومقبول 2.12 % ونسبة النجاح بشكل عام في كل الاقسام هو 93.16 % وهذا ماذكر في

              جريدة الرياض بتاريخ 22/6/1428 هـ نقلا عن موقع وزارة التربية

              http://www.alriyadh.com/2007/07/07/article262947.html

              وبخصوص الإحصائية التي ذكرتها ان 50% منهم غير مؤهلين للماجستير فهذا غير صحيح ايضا

              واذا كان لديك مصدر لهذه المعلومه فاذكره !!

              اسباب عدم مواصلتهم للماجستير ذكرت بعض منها في ردي السايق يختص بالنظام اما الاسباب الاخرى

              فهي كثيره منها لا يوجد اي حوافز ولا تشجيع لإكمال الماجستير بل وضعوا عوائق كثيره امامهم تقتل روح

              الابداع وتثبط هممهم ... فكيف لمعلم في منطقة نائية لايوجد بها جامعة ان يكمل الدراسة وبدون تفرغ ؟؟؟

              علما ان شروط التفرغ تعجيزية واذا توفرت حجوهم الوزارة بالعجز في عدد المعلمين

              ولن يسمحوا بتفرغ المعلم للمصلحة العامة !!

              وبخصوص الدورات التي ذكرتها واشاعة وضعها في الاجازة فنحن نرفضها فعلا وبشده لاسباب منها :

              * توقيتها فهذا يحرمنا من التمتع بالاجازة حيث ان المعلم ليس كأي موظف يستطيع الحصول على إجازته

              السنوية في اي وقت من السنه فليس امامنا الا وقت الصيف .

              * نحن نحضر دورات في ايام السنة الدراسية في الفترة المسائية والصباحية ايضا

              فلماذا تأخيرها الى الصيف ؟؟

              واخيرا شكرا لك على اهتمامك بمستقبل الابناء فهم فعلا العدة الحقيقية للوطن واشكرك على الاطراء الذي

              ذيلت به مقالك فتقبل الرأي الاخر مطلوب مهما كان والاختلاف في الرأي لايفسد للود قضية .

              ولك فائق احترامي وتقديري وكل عام وانت ومن تحب بخير .

              تعليق

              • طفولتي
                عضو متميز

                • Mar 2007
                • 17960

                #8
                الرد: اخطاء المعلم !!!!!!!!!

                اخوي الغالي ابو أصيل اهلآ بك
                ليس كل المعلمين هكذا فيهم من يخاف الله ويتقيه
                اخوي ابوأصيل أصابع الكف لاتتشابه يوجد كثيرين من المعلمين يستحقون أن يكونوا معلمين فاضلين وليس بخطأ معلم واحد نحكم على البقيه هكذا المعلم هو أب ولديه أطفال كما لديك انت
                الف شكر لك اخوي الغالي على هالموضوع
                تحـــــــــــــــــــــياتي

                تعليق

                • ابو اصيل
                  عضو
                  • Dec 2007
                  • 31

                  #9
                  الرد: اخطاء المعلم !!!!!!!!!

                  أخي المصدر الأول

                  اسعد الله جميع أوقاتك بكل خير .

                  في الحقيقة أنا فخور بالمعلمين أمثالك لأنني أحسست من الحوار الذي تم بيننا انك معلم فخور

                  بمهنتك وغيور عليها ولديك معلومات ممتازة عنها ويتضح أيضا انك محاور من طراز ممتاز

                  أتمنى لك التوفيق والتقدم للأمام وأتمنى أن أشاهدك مشرف في هذا المنتدى .

                  أما الملاحظات فانا اعرف أنها في جميع مجالات الحياة ولكن مجال التعليم مهم جداً وأخطاءه

                  مؤثره جدا لان ذلك يهم أجيال وليس جيل واحد ولكن الذي أستطيع قوله اسأل الله أن يهدي كل

                  من لا يخلص في عمله وان يقلل منهم حفاظاً على فلذات أكبادنا . فوالله الذي لا اله غيره أن هناك

                  أخطاء يندى لها الجبين .

                  يبدو انك ومن بعد تصرف ذلك المعلم مع ابنك حكمت حكم قاطع على كل المعلمين بأنهم يحذون حذو ذلك


                  لم احكم على كل المعلمين وقلت ( البعض ) ولكن نحن الآن على وشك انتهاء نصف العام الدراسي

                  ( آمل من شخصكم الكريم المرور على المكاتب لتعرف كم ماده يصورها الطالب من المكتبة )

                  الفاصل والمحك الحقيقي لأداء المعلمين هي النتائج في آخر السنة فماذا تفسر اعداد خريجي الثانوية

                  وبنسب نجاح ممتازه ؟؟ هل لو كان حتى نصف المعلمين على شاكلت معلم ابنك هذا هل كان حقق هؤلاء
                  أنا من البداية قلت البعض وهم قلة إن شاء الله ولكن لو استمر الحال على هذه الطريقة لازداد

                  العدد وازداد الحال سوءاً ( ونحن نتكلم لعل أصواتنا تصل ونشارك في حل هذه المشكلة )

                  أخيرا شكراً على هذا الحوار الهادف والبناء

                  ولك مني ومن جميع الآباء الذين يخافون على مستقبل أبنائهم الشكر والتقدير

                  ابو اصيل

                  تعليق

                  مواضيع مرتبطة

                  Collapse

                  جاري العمل...