الإدارة المدرسية بين فن التعامل والجبروت !!!!
الإدارة المدرسية بين فن التعامل والجبروت
لقد صدق من قال إن تعريف الإدارة بشكل عام هي ( فن التعامل مع الآخرين )
ولكن للأسف الشديد إن البعض من مديري ومديرات المدارس يرون إن الإدارة المدرسية
( هي تطبيق النظام بحذافيره وإظهار الشدة في العمل لدرجة تصل للجبروت وإلقاء الأوامر وإصدار القرارات بحق ومن غير وجه حق )
لدرجة إنه وصل الحد إن البعض من مديري المدارس يرى إن الوصول إلى كرسي الإدارة فرصة لاستعراض العضلات وقوة الشخصية وتصفية الحسابات !!!!
ولعل مما يخفف المصيبة إنهم قلة ممن يتصرفون هذا التصرف ..
ومما لا شك فيه ( إن الدين المعاملة ) كما أخبر بذلك الرسول صلى الله عليه وسلم
وإذا أردت كسب قلوب ومحبة وتعاطف وإخلاص من معك من المعلمين عليك بمعاملتهم بمعاملة حسنة يتمثل فيها التعامل الأخوي أولاً وذلك من خلال تقدير ظروفهم والوقوف معهم في السراء والضراء في المدرسة وخارجها .
وعدم النظر للمعلمين بنظرة الرئيس والمرؤوس لأن المدير سيجد نفسه عندئذ إنسانا منبوذاً من الجميع لا يطاق ولا يحتمل التعامل والجلوس معه .
صحيح الشدة في العمل واستعمال النظام مطلوب في الكثير من الأحيان ولكن ليس كل الأوقات ، وقد ينظر البعض من ضعاف النفوس من المعلمين الذين هم مقصرون في عملهم لحسن نية مديرهم وتعامله الطيب معهم ( قد ينظرون إليه إنه ضعف شخصية مما قد يدعوهم إلى التمادي والتقصير في عملهم ) ولكن هذا لا يعني إن الحل المناسب لذلك التقصير هو الشدة والجبروت من قبل المدير لأولئك المعلمين ، ولهذا الكثير من مديري المدارس بين أمرين أحلاهما مر ، إما السكوت والرضا بالأمر الواقع والتمادي في الخطأ أو استعمال النظام والشدة وبذلك خسر زملائه المعلمين وبقى وحيداً .
والقضية التي أود طرحها ( كيف يستطيع مدير المدرسة النجاح في أدارته وعمله والجمع بين تأدية الجميع لعملهم بصورة مرضية وبين كسب رضا زملائه ) ؟؟؟
بمعنى آخر لو كنت مدير مدرسة فكيف ستحقق النجاح ؟؟؟
ولكن للأسف الشديد إن البعض من مديري ومديرات المدارس يرون إن الإدارة المدرسية
( هي تطبيق النظام بحذافيره وإظهار الشدة في العمل لدرجة تصل للجبروت وإلقاء الأوامر وإصدار القرارات بحق ومن غير وجه حق )
لدرجة إنه وصل الحد إن البعض من مديري المدارس يرى إن الوصول إلى كرسي الإدارة فرصة لاستعراض العضلات وقوة الشخصية وتصفية الحسابات !!!!
ولعل مما يخفف المصيبة إنهم قلة ممن يتصرفون هذا التصرف ..
ومما لا شك فيه ( إن الدين المعاملة ) كما أخبر بذلك الرسول صلى الله عليه وسلم
وإذا أردت كسب قلوب ومحبة وتعاطف وإخلاص من معك من المعلمين عليك بمعاملتهم بمعاملة حسنة يتمثل فيها التعامل الأخوي أولاً وذلك من خلال تقدير ظروفهم والوقوف معهم في السراء والضراء في المدرسة وخارجها .
وعدم النظر للمعلمين بنظرة الرئيس والمرؤوس لأن المدير سيجد نفسه عندئذ إنسانا منبوذاً من الجميع لا يطاق ولا يحتمل التعامل والجلوس معه .
صحيح الشدة في العمل واستعمال النظام مطلوب في الكثير من الأحيان ولكن ليس كل الأوقات ، وقد ينظر البعض من ضعاف النفوس من المعلمين الذين هم مقصرون في عملهم لحسن نية مديرهم وتعامله الطيب معهم ( قد ينظرون إليه إنه ضعف شخصية مما قد يدعوهم إلى التمادي والتقصير في عملهم ) ولكن هذا لا يعني إن الحل المناسب لذلك التقصير هو الشدة والجبروت من قبل المدير لأولئك المعلمين ، ولهذا الكثير من مديري المدارس بين أمرين أحلاهما مر ، إما السكوت والرضا بالأمر الواقع والتمادي في الخطأ أو استعمال النظام والشدة وبذلك خسر زملائه المعلمين وبقى وحيداً .
والقضية التي أود طرحها ( كيف يستطيع مدير المدرسة النجاح في أدارته وعمله والجمع بين تأدية الجميع لعملهم بصورة مرضية وبين كسب رضا زملائه ) ؟؟؟
بمعنى آخر لو كنت مدير مدرسة فكيف ستحقق النجاح ؟؟؟
رأي قرأته واتمنى من الجميع المشاركة ,,
أختكم
صبر السنين
تعليق