اصداء اختبارات الثانوية العامة ,,,,تابعها هنا ,,
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
قبل أن انقل لكم ما دار في بعض الصحف للأيام الماضية بخصوص إختبار الرياضيات لصف الثالث ثانوي بنين وبنات أعرف الكثير إنسحب من الإمتحان ولم يتقدم اليوم الأحد بسبب مادة واحدة إسمها
الرياضيات
انطباعات متباينة حول اختبار الرياضيات والطلاب يشبهونه باعصار «جونو»
دخل امس طلاب وطالبات المرحلة الثانوية اول ايام اختبارات نهاية العام باختبار مادة الرياضيات حيث خرجوا بانطباعات مختلفة ما بين حزين وسعيد جراء الاسئلة التي وضعت للاختبار . وكانت مناطق مختلفة من المملكة سجلت عدم الرضا عن الاسئلة فيما اتهم عدد كبير من الطلاب والطالبات واضعي الاسئلة بان لها مغزى اخر لاحباط الطلاب خصوصا بان الاختبارات هي الاخيرة التي ستكون من وزارة التربية والتعليم .
الرياضيات .. تخلف حالات إغماء برأس تنورة
وفاء محمد - الدمام جريدة اليوم
ارتفعت اصوات طلاب الثانوية العامة بالاعتراض على اسئلة مادة الرياضيات حيث كانت الاسئلة طويلة جدا لا تتناسب مع الوقت المعطى وكل سؤال يحتوي على عدة فقرات والسؤال الثالث يحتوي على شيء من التعقيد في حين احتوى السؤال الرابع على ثماني فقرات ، وكل فقرة تحتاج الى وقت طويل للاجابة (صفحة تقريبا)، ومقارنة مع الاسئلة في السنوات السابقة فهي صعبة وطويلة جدا ولم يستطع حتى الطلاب المتفوقين والمتمزين حلها ويطالبون بالتساهل في عملية التصحيح واعطاء درجات الرحمة والتعاون مع الطلاب الى اقصى حد في رصد الدرجات.
وقالت احدى الطالبات المتفوقات ان اسئلة الرياضيات كانت طويلة جدا والوقت غير كاف، وطالبت بتقدير الطالبات ومنحهن درجات كون الكثير منهن خرجن ولم يجبن عن اكثر من سؤال، وتحدثت عن خلل في اجهزة التكييف مما احبط الجو العام للقاعة وجعلهن في عصبية ولم يستطعن التركيز . كما تحدثت عن ان بعض الموجهات لا يراعين نفسية الطالبات ويجبرهن على تسليم الورقة . من جهة اخرى حصلت امس حالات اغماء في بعض مدارس رأس تنورة، بالاضافة الى حالات استفراغ جراء صعوبة الاختبار .
==============
عكاظ (المكاتب الداخلية) فيما يصر مسؤولو التربية والتعليم على ان اسئلة مادة الرياضيات بالصف الثالث الثانوي جاءت موضوعية ومباشرة، يؤكد عدد كبير من الطلاب ومدرسي المادة انها جاءت في بعض فقراتها صعبة للغاية وخصوصا السؤال الرابع حول الاختيارات معتبرينه الاكثر غموضا.. فيما اشار آخرون الى صعوبة الفقرة الثالثة (ج) بالسؤال الاول بينما اشار بعض الطلبة الى ان الصعوبة في الفقرة (ب) بالسؤال الثاني وهو سؤال حساب التكاملات كانت الاصعب.
اما بخصوص اللغة الانجليزية فقد اجمع الطلاب على انها لم تكن بذات الصعوبة لاختبار الرياضيات إلا انها كانت مباشرة نوعا ما، وحدد الطلاب مكان الصعوبة في الاسئلة بالسؤال الخامس فيما كانت بقية الاسئلة سهلة.
وقال الطلاب فراس داوود وعمر الاحمدي ومنذر مهدلي ان السؤال الثاني في اختبار المادة كان الاصعب لان من وضعه ضمن الاسئلة لم يضع المعادلة التي يمكن الحل من خلالها.
تمديد الوقت في الرياض
ومددت عدة مدارس في الرياض وقت اختبار الرياضيات لطلاب المرحلة الثانوية نحو 10 دقائق بسبب طول الاسئلة.
وتفاوتت آراء الطلاب حول سهولة وصعوبة الاختبارات حيث اشتكى بعضهم من صعوبة الفقرة الاولى وغموض الفقرة (ج) من السؤال الاول والفقرة (أ) من السؤال الثاني، فيما اشار التربوي ناصر القحطاني الى ان اغلب اسئلة الرياضيات جاءت بشكل غير مباشر وتبحث عن الطالب الذكي.
سؤال الخيارات كان الاصعب
بكاء وصراخ وصل حد الاغماء من اختبار الرياضيات في مدارس ظهران الجنوب، حيث انتهت المدة المقررة للاختبار ولم ينته الطلاب من حل الاسئلة.
واشار العديد منهم الى انهم دفعوا آلاف الريالات على الدروس الخصوصية كي لا يقعوا في مثل هذا المأزق الا انهم لم يستفيدوا وقالوا ان سؤال الخيارات اخذ جل وقتهم في الحل لصعوبته كما ذكر بعض مديري المدارس انه تم تمديد اكثر من ربع ساعة لمساعدة الطلاب في حل الاسئلة.
اهملت الجيد والمتوسط
المشرف التربوي لمادة الرياضيات على مركز الصفا بمدينة جدة ايمن فرحات اشار الى ان الاسئلة بمجملها كانت صعبة وغير مطابقة للوزن النسبي وجدول المواصفات كما لم تراع الفروق الفردية بين الطلاب كما ان الاسئلة غير مألوفة لدى الطلاب. واضاف ان اختبار الرياضيات ركز على اسئلة حل المعادلات واعتمد على ايجاد المجاهيل واهملت الطالب الجيد والمتوسط والضعيف وانصفت الطالب المتميز فقط.
اعصار قونو
ووصف طلاب الثالث الثانوي بالخبر اسئلة الرياضيات بإعصار قونو والتي عصفت بكل المعلومات التي جمعوها خلال العام الدراسي.
واجمع الطلاب على ان الاسئلة متشعبة وفيها معلومات كثيرة بالاضافة الى غموض في الفقرات (ج) من السؤال الاول و(ب) من السؤال الثالث و(أ) من السؤال الرابع. وخرج طلاب الثانوية العامة من اختبار الرياضيات في الجوف بأعصاب مشدودة، مشيرين الى انها ستكون سبباً مباشراً في هبوط نسب آلاف الطلاب لصعوبتها. وأجمع العديد من الطلاب على أنهم يفكرون جدياً بالتغيب عن الاختبارات القادمة لإعادة السنة بهدف الحصول على مجموع يؤهلنا للدخول في الجامعات والكليات التي نرغب بها.
سحب الآلات الحاسبة بالطائف
وفي الطائف أدى سحب الآلات الحاسبة من طلاب إحدى الثانويات أمس الى ارتباك الطلاب الذين اجمعوا على ان القرار أثر على معنوياتهم خلال الامتحان، خصوصاً وانه اعيدت إليهم الآلات بعد نصف ساعة.
وكان اتصال مبكر لإدارة المدرسة من أحد المشرفين قد طالب المعلمين بسحب الآلات الحاسبة من الطلاب، لكنه أعاد الاتصال بعد نصف ساعة للقول بأن القرار غير صحيح.
اوراق للغش
وفيما يجمع طلاب الثانوية في حائل على صعوبة اسئلة الرياضيات عثر احد المعلمين على اوراق مصورة بطريقة صعبة للغش بالمادة، ولم يحرم الطالب من الاختبار كون المعلم عثر على المصورات قبل دخول قاعة الامتحان. وقال معلم الرياضيات ناصر الشمري ان اسئلة الرياضيات صعبة نوعاً ما، مشيراً الى انه لم نتوقع طرح صيغة الاسئلة بهذا الشكل وكان من المفروض وضع المادة وحيدة بدون اضافات.
وصعقت اسئلة الرياضيات معظم طلاب العرضية الجنوبية حيث اجمعوا على صعوبتها مشيرين الى ان بعض زملائهم خرجوا بمجرد رؤية الاسئلة.
واشار محمد المعتصم ويحيى محمد ان صعوبة الاختبار جاءت بعكس ما كنا نقرأ من تصريحات مسؤولي التعليم حيث اشاروا الى خلو الاسئلة من الالتفاف والصعوبة لكن ما شاهدناه كان العكس تماماً.
منع الجوالات
منعت بعض المدارس دخول اجهزة الجوالات الى القاعات، فيما خصصت بعض الادارات مراقبين واداريين لسحب الجوالات وجمعها في غرف معينة، وذلك لمنع استخدامها في الغش او تسببها في ازعاج الطلاب اثناء اداء اختباراتهم فيما سمحت المدارس للطلاب بادخال آلة حاسبة.
اكد مدير تعليم البنين بمنطقة الباحة مطر رزق الله انه لم تسجل أي حالة غياب بين الطلاب وخصوصاً عند طلاب الثانوية. واضاف ان الوضع مطمئن وارتياح الطلاب للاسئلة كان واضحاً.
لا تسريب للاسئلة
ومن جهته قال مدير عام التربية والتعليم في منطقة عسير ان عملية الاختبارات سارت في اول ايامها بشكل طبيعي دون أية مشاكل تذكر، مؤكداً انه لا توجد حالات تسرب للاسئلة او اغماء بين الطلاب في جميع محافظات عسير.
اسئلة الانجليزي موضوعية
وطلاب القسم الشرعي لم يكونوا افضل حالاً من حيث الآراء المتفاوتة حول صعوبة الاسئلة حيث يشير الطالب زكي الغامدي الى ان الصعوبة كانت في السؤال الخامس فقط فيما كانت بقية الاسئلة سهلة، وهذا ما يؤكده محمد البلوي وخالد اليامي، فيما يشير معلمو مادة الانجليزي الى ان الاسئلة كانت موضوعية والسؤال الاول كان عبارة عن تعبير مواكب للاحداث وخصص لمدينة الملك عبدالله الاقتصادية وهو موضوع أشبع إعلامياً، لذلك كانت القطعة سهلة.
مباشرة وفي متناول الجميع
وأشار محمد الزهراني مدير مدرسة رضوى ومعلم للمادة ان السؤال الثالث عبارة عن اختبارات في القواعد، وجاءت واضحة ومباشرة أما السؤال الرابع فهو حول الطيران بواسطة البالون ولم توجد فيها أية ألفاظ معقدة وكلماتها واضحة وسهلة للغاية، فيما جاء السؤال الخامس سهلا للغاية وخصوصاً في الفقرة (ب) التي تعتبر مقياسا لمستواه.
فيما يشير التربوي سعود القحطاني الى ان أسئلة الانجليزي جاءت مباشرة وفي متناول جميع الطلاب.
الطالب الكفيف الوحيد بالباحة
وادى الطالب الكفيف الوحيد في القسم الشرعي على مستوى منطقة الباحة عبدالله ضيف الله الغامدي اختبار الثانوية العامة بلغة (برايل)، والذي أكد لـ «عكاظ» سهولة أسئلة اللغة الانجليزية، لكنه أشار الى انها طويلة واخذت منه الجهد الكبير في حلها.
خطط أمنية شاملة
قامت الدوريات الأمنية في جميع المناطق والمحافظات بمراقبة ومتابعة مدارس البنين والبنات في المنطقة منذ صباح أمس وحتى عودة الطلاب الى منازلهم.
ويشرف ضباط الميدان ودوريات الأمن على حراسة أسئلة الاختبارات كما شملت الخطط الأمنية انتشار رجال الأمن في جميع الميادين وأمام الاشارات المرورية بالاضافة الى المدارس وذلك لمنع حدوث أي ازدحام او مشاكل تعكر صفوف الامتحانات. =================== صدمة نفسية لطلاب الثانوية بسبب اختبار الرياضيات وبكاء في لجان البنات
قبل أن انقل لكم ما دار في بعض الصحف للأيام الماضية بخصوص إختبار الرياضيات لصف الثالث ثانوي بنين وبنات أعرف الكثير إنسحب من الإمتحان ولم يتقدم اليوم الأحد بسبب مادة واحدة إسمها
الرياضيات
انطباعات متباينة حول اختبار الرياضيات والطلاب يشبهونه باعصار «جونو»
دخل امس طلاب وطالبات المرحلة الثانوية اول ايام اختبارات نهاية العام باختبار مادة الرياضيات حيث خرجوا بانطباعات مختلفة ما بين حزين وسعيد جراء الاسئلة التي وضعت للاختبار . وكانت مناطق مختلفة من المملكة سجلت عدم الرضا عن الاسئلة فيما اتهم عدد كبير من الطلاب والطالبات واضعي الاسئلة بان لها مغزى اخر لاحباط الطلاب خصوصا بان الاختبارات هي الاخيرة التي ستكون من وزارة التربية والتعليم .
الرياضيات .. تخلف حالات إغماء برأس تنورة
وفاء محمد - الدمام جريدة اليوم
ارتفعت اصوات طلاب الثانوية العامة بالاعتراض على اسئلة مادة الرياضيات حيث كانت الاسئلة طويلة جدا لا تتناسب مع الوقت المعطى وكل سؤال يحتوي على عدة فقرات والسؤال الثالث يحتوي على شيء من التعقيد في حين احتوى السؤال الرابع على ثماني فقرات ، وكل فقرة تحتاج الى وقت طويل للاجابة (صفحة تقريبا)، ومقارنة مع الاسئلة في السنوات السابقة فهي صعبة وطويلة جدا ولم يستطع حتى الطلاب المتفوقين والمتمزين حلها ويطالبون بالتساهل في عملية التصحيح واعطاء درجات الرحمة والتعاون مع الطلاب الى اقصى حد في رصد الدرجات.
وقالت احدى الطالبات المتفوقات ان اسئلة الرياضيات كانت طويلة جدا والوقت غير كاف، وطالبت بتقدير الطالبات ومنحهن درجات كون الكثير منهن خرجن ولم يجبن عن اكثر من سؤال، وتحدثت عن خلل في اجهزة التكييف مما احبط الجو العام للقاعة وجعلهن في عصبية ولم يستطعن التركيز . كما تحدثت عن ان بعض الموجهات لا يراعين نفسية الطالبات ويجبرهن على تسليم الورقة . من جهة اخرى حصلت امس حالات اغماء في بعض مدارس رأس تنورة، بالاضافة الى حالات استفراغ جراء صعوبة الاختبار .
==============
عكاظ (المكاتب الداخلية) فيما يصر مسؤولو التربية والتعليم على ان اسئلة مادة الرياضيات بالصف الثالث الثانوي جاءت موضوعية ومباشرة، يؤكد عدد كبير من الطلاب ومدرسي المادة انها جاءت في بعض فقراتها صعبة للغاية وخصوصا السؤال الرابع حول الاختيارات معتبرينه الاكثر غموضا.. فيما اشار آخرون الى صعوبة الفقرة الثالثة (ج) بالسؤال الاول بينما اشار بعض الطلبة الى ان الصعوبة في الفقرة (ب) بالسؤال الثاني وهو سؤال حساب التكاملات كانت الاصعب.
اما بخصوص اللغة الانجليزية فقد اجمع الطلاب على انها لم تكن بذات الصعوبة لاختبار الرياضيات إلا انها كانت مباشرة نوعا ما، وحدد الطلاب مكان الصعوبة في الاسئلة بالسؤال الخامس فيما كانت بقية الاسئلة سهلة.
وقال الطلاب فراس داوود وعمر الاحمدي ومنذر مهدلي ان السؤال الثاني في اختبار المادة كان الاصعب لان من وضعه ضمن الاسئلة لم يضع المعادلة التي يمكن الحل من خلالها.
تمديد الوقت في الرياض
ومددت عدة مدارس في الرياض وقت اختبار الرياضيات لطلاب المرحلة الثانوية نحو 10 دقائق بسبب طول الاسئلة.
وتفاوتت آراء الطلاب حول سهولة وصعوبة الاختبارات حيث اشتكى بعضهم من صعوبة الفقرة الاولى وغموض الفقرة (ج) من السؤال الاول والفقرة (أ) من السؤال الثاني، فيما اشار التربوي ناصر القحطاني الى ان اغلب اسئلة الرياضيات جاءت بشكل غير مباشر وتبحث عن الطالب الذكي.
سؤال الخيارات كان الاصعب
بكاء وصراخ وصل حد الاغماء من اختبار الرياضيات في مدارس ظهران الجنوب، حيث انتهت المدة المقررة للاختبار ولم ينته الطلاب من حل الاسئلة.
واشار العديد منهم الى انهم دفعوا آلاف الريالات على الدروس الخصوصية كي لا يقعوا في مثل هذا المأزق الا انهم لم يستفيدوا وقالوا ان سؤال الخيارات اخذ جل وقتهم في الحل لصعوبته كما ذكر بعض مديري المدارس انه تم تمديد اكثر من ربع ساعة لمساعدة الطلاب في حل الاسئلة.
اهملت الجيد والمتوسط
المشرف التربوي لمادة الرياضيات على مركز الصفا بمدينة جدة ايمن فرحات اشار الى ان الاسئلة بمجملها كانت صعبة وغير مطابقة للوزن النسبي وجدول المواصفات كما لم تراع الفروق الفردية بين الطلاب كما ان الاسئلة غير مألوفة لدى الطلاب. واضاف ان اختبار الرياضيات ركز على اسئلة حل المعادلات واعتمد على ايجاد المجاهيل واهملت الطالب الجيد والمتوسط والضعيف وانصفت الطالب المتميز فقط.
اعصار قونو
ووصف طلاب الثالث الثانوي بالخبر اسئلة الرياضيات بإعصار قونو والتي عصفت بكل المعلومات التي جمعوها خلال العام الدراسي.
واجمع الطلاب على ان الاسئلة متشعبة وفيها معلومات كثيرة بالاضافة الى غموض في الفقرات (ج) من السؤال الاول و(ب) من السؤال الثالث و(أ) من السؤال الرابع. وخرج طلاب الثانوية العامة من اختبار الرياضيات في الجوف بأعصاب مشدودة، مشيرين الى انها ستكون سبباً مباشراً في هبوط نسب آلاف الطلاب لصعوبتها. وأجمع العديد من الطلاب على أنهم يفكرون جدياً بالتغيب عن الاختبارات القادمة لإعادة السنة بهدف الحصول على مجموع يؤهلنا للدخول في الجامعات والكليات التي نرغب بها.
سحب الآلات الحاسبة بالطائف
وفي الطائف أدى سحب الآلات الحاسبة من طلاب إحدى الثانويات أمس الى ارتباك الطلاب الذين اجمعوا على ان القرار أثر على معنوياتهم خلال الامتحان، خصوصاً وانه اعيدت إليهم الآلات بعد نصف ساعة.
وكان اتصال مبكر لإدارة المدرسة من أحد المشرفين قد طالب المعلمين بسحب الآلات الحاسبة من الطلاب، لكنه أعاد الاتصال بعد نصف ساعة للقول بأن القرار غير صحيح.
اوراق للغش
وفيما يجمع طلاب الثانوية في حائل على صعوبة اسئلة الرياضيات عثر احد المعلمين على اوراق مصورة بطريقة صعبة للغش بالمادة، ولم يحرم الطالب من الاختبار كون المعلم عثر على المصورات قبل دخول قاعة الامتحان. وقال معلم الرياضيات ناصر الشمري ان اسئلة الرياضيات صعبة نوعاً ما، مشيراً الى انه لم نتوقع طرح صيغة الاسئلة بهذا الشكل وكان من المفروض وضع المادة وحيدة بدون اضافات.
وصعقت اسئلة الرياضيات معظم طلاب العرضية الجنوبية حيث اجمعوا على صعوبتها مشيرين الى ان بعض زملائهم خرجوا بمجرد رؤية الاسئلة.
واشار محمد المعتصم ويحيى محمد ان صعوبة الاختبار جاءت بعكس ما كنا نقرأ من تصريحات مسؤولي التعليم حيث اشاروا الى خلو الاسئلة من الالتفاف والصعوبة لكن ما شاهدناه كان العكس تماماً.
منع الجوالات
منعت بعض المدارس دخول اجهزة الجوالات الى القاعات، فيما خصصت بعض الادارات مراقبين واداريين لسحب الجوالات وجمعها في غرف معينة، وذلك لمنع استخدامها في الغش او تسببها في ازعاج الطلاب اثناء اداء اختباراتهم فيما سمحت المدارس للطلاب بادخال آلة حاسبة.
اكد مدير تعليم البنين بمنطقة الباحة مطر رزق الله انه لم تسجل أي حالة غياب بين الطلاب وخصوصاً عند طلاب الثانوية. واضاف ان الوضع مطمئن وارتياح الطلاب للاسئلة كان واضحاً.
لا تسريب للاسئلة
ومن جهته قال مدير عام التربية والتعليم في منطقة عسير ان عملية الاختبارات سارت في اول ايامها بشكل طبيعي دون أية مشاكل تذكر، مؤكداً انه لا توجد حالات تسرب للاسئلة او اغماء بين الطلاب في جميع محافظات عسير.
اسئلة الانجليزي موضوعية
وطلاب القسم الشرعي لم يكونوا افضل حالاً من حيث الآراء المتفاوتة حول صعوبة الاسئلة حيث يشير الطالب زكي الغامدي الى ان الصعوبة كانت في السؤال الخامس فقط فيما كانت بقية الاسئلة سهلة، وهذا ما يؤكده محمد البلوي وخالد اليامي، فيما يشير معلمو مادة الانجليزي الى ان الاسئلة كانت موضوعية والسؤال الاول كان عبارة عن تعبير مواكب للاحداث وخصص لمدينة الملك عبدالله الاقتصادية وهو موضوع أشبع إعلامياً، لذلك كانت القطعة سهلة.
مباشرة وفي متناول الجميع
وأشار محمد الزهراني مدير مدرسة رضوى ومعلم للمادة ان السؤال الثالث عبارة عن اختبارات في القواعد، وجاءت واضحة ومباشرة أما السؤال الرابع فهو حول الطيران بواسطة البالون ولم توجد فيها أية ألفاظ معقدة وكلماتها واضحة وسهلة للغاية، فيما جاء السؤال الخامس سهلا للغاية وخصوصاً في الفقرة (ب) التي تعتبر مقياسا لمستواه.
فيما يشير التربوي سعود القحطاني الى ان أسئلة الانجليزي جاءت مباشرة وفي متناول جميع الطلاب.
الطالب الكفيف الوحيد بالباحة
وادى الطالب الكفيف الوحيد في القسم الشرعي على مستوى منطقة الباحة عبدالله ضيف الله الغامدي اختبار الثانوية العامة بلغة (برايل)، والذي أكد لـ «عكاظ» سهولة أسئلة اللغة الانجليزية، لكنه أشار الى انها طويلة واخذت منه الجهد الكبير في حلها.
خطط أمنية شاملة
قامت الدوريات الأمنية في جميع المناطق والمحافظات بمراقبة ومتابعة مدارس البنين والبنات في المنطقة منذ صباح أمس وحتى عودة الطلاب الى منازلهم.
ويشرف ضباط الميدان ودوريات الأمن على حراسة أسئلة الاختبارات كما شملت الخطط الأمنية انتشار رجال الأمن في جميع الميادين وأمام الاشارات المرورية بالاضافة الى المدارس وذلك لمنع حدوث أي ازدحام او مشاكل تعكر صفوف الامتحانات. =================== صدمة نفسية لطلاب الثانوية بسبب اختبار الرياضيات وبكاء في لجان البنات
المناطق: معيض الحارثي, محمد آل ماطر، فداء البديوي، علي دعرم، علي العمري، خالد آل مريح، سعيد آل هطلاء، عوض فرحان، عبدالكريم الفطيمان، حامد بن محمد، مشعل الحربي, فهد القحطاني، هادي العصيمي، حسن السلمي، سلوى المدني، خالد الرحيلي، عبدالله الشهري، مانع آل مهري أصيب طلاب وطالبات الثانوية العامة بصدمة نفسية من صعوبة أسئلة اختبار الرياضيات في أول أيام الامتحانات، نظرا لعدم توقعهم أن تأتي الأسئلة بهذا التعقيد. وقال عدد من الطلاب إن الأسئلة جاءت غير مباشرة وملتوية ومعظمها من خارج المنهج وإن بعضها تطلب وقتا طويلا للإجابة عليه.
و شهدت قاعات الامتحانات حالات بكاء بين بعض الطالبات، كما قامت طالبة بالرياض بتمزيق ورقة الأسئلة تعبيرا عن غضبها من صعوبة الامتحان.
أسئلة غير مباشرة
ففي الرياض تواجد مراسلو "الوطن" أمس في عدد من المدارس الثانوية بالعاصمة ولاحظوا استياء عدد من الطلاب الذين التقيناهم من صعوبة الرياضيات, كما تلقى هاتف مركز صحيفة الوطن بالرياض شكاوى طلاب آخرين وقالوا إن الأسئلة لم تراع الفروق الفردية بين الطلاب ولم يستطع الإجابة عليها سوى المتفوقين دراسيا, كما وصف بعضهم عبر منتدى شؤون الطلاب التابع لوزارة التربية الأسئلة بأنها (نار) وأعادت لهم معاناة الطلاب في بعض الأعوام السابقة التي جاءت أسئلتها صعبة للغاية.
وقال الطالب محمد الشريف إن الأسئلة جاءت صعبة نوعا ما ولم تكن مباشرة واعتمدت غالبية فقراتها على فهم الطلاب للقواعد الرياضية في السنوات الماضية خاصة منهج الصف الثالث المتوسط.
وذكر الطالب خالد الزهراني أنه لم يكن يتوقع أن تكون الأسئلة بهذه الصعوبة وقال إنه كلما قرأ سؤالا وجده أصعب من سابقه مما أفقده توازنه وشتت ذهنه وأضاع معلوماته نتيجة للدرجات التي سيفقدها والتي ستطيح بمعدله التراكمي.
ووصف معلم الرياضيات رأفت نصر الدين أسئلة الرياضيات بالصعبة وقال إن غالبية فقراتها جاءت على شكل أفكار وكانت في مستوى الطلاب المتفوقين والجيدين فيما سيعاني منها الطلاب الضعاف وغير المذاكرين جيدا, مؤكدا على أنها لم تخرج عن المنهج وكان الزمن المخصص لها كافياً لمعظم الطلاب. أما المعلم عباس مكي فقال "إن الأسئلة واضحة للطالب وليس فيها غموض والفقرات التي يحتاج لها وقت وجهود هي لتميز الفروق الفردية بين الطلاب".
ويضيف المعلم جمال الليثي بثانوية الإدريسي بحي الخليج أن الاختبار جاء متوازناً ويقيس مستوى القوة والضعف للطلاب بطريقة عرض ممتازة ومراعياً للفروق الفردية للطلاب, وأضاف أن هناك بعض الفقرات جاءت مشابهة في طريقتها لأسئلة الأعوام الماضية.
تمزيق ورقة الامتحان
ومزقت الطالبة تهاني العجمي - من الصف الثالث الثانوي علمي - ورقة الأسئلة ورمتها في أنحاء المدرسة، بعد 3 ساعات قضتها كاملة في قاعة الاختبار لإيجاد حلول لأسئلة المادة التي درستها طيلة فصل دراسي كامل، حيث فوجئت بصعوبة الأسئلة التي لم تعهدها مما سبب لها رهبة وحال دون تركيزها والإجابة على الأسئلة بثقة..
وقالت تهاني إنه لم يكن واضحا لها من الأسئلة سوى الفقرة الاختيارية، ولاحظت "الوطن" خروج بعض الطالبات من القاعة منهارات ومنهن من خرجن بعدما سحبت منهن أوراق الإجابة مع انتهاء الوقت المقرر للاختبار.
وأشارت الطالبة تغريد التي حصلت على نسبة 98% في الفصل الدراسي الأول إلى أن مذاكرتها المركزة لمادة الرياضيات لم تفلح في الإجابة على الأسئلة، وأنها ذُهلت لكثرة الأسئلة وطولها مع ضيق الوقت المحدد فضلا عن كونها غير واضحة ومختلفة في صياغتها عما ورد في المنهج المقرر من الوزارة، ووصفت تغريد إجابتها بغير الدقيقة والمختلطة نظرا لعدم وضوح الأسئلة مما صعب الأمر عليها.
وقالت والدة الطالب عبداللطيف الرشود إن أسئلة الرياضيات كانت صعبة جدا حتى بالنسبة للطلبة المتفوقين مشيرة إلى أن ابنها أثبت تفوقه في الرياضيات في الفصل الدراسي الأول وحصل على 100% بالإضافة إلى حصوله على درجة عالية في الاختبار الدولي للرياضيات 76.7 من 80 درجة متمنية أن يعاد النظر في هذه المادة وتصحيحها بشكل لا يؤثر على مستقبل الطلاب مضيفة" ابني يحلم بالطب وأخشى أن يؤثر اختبار الرياضيات على معدله الكلي ولا يتمكن من تحقيق حلمه".
على الجانب الآخر كانت نفسيات طالبات الصف الثالث الثانوي في القسم الأدبي مرتفعة، من سهولة أسئلة اختبار مادتي علم الاجتماع والبلاغة، وقالت هلا المبارك إنها وزميلاتها خرجن من قاعة الاختبار وهن يضحكن ويعلقن قائلات "إن هذه الأسئلة ليست من الوزارة" في إشارة إلى وضوحها وسهولتها.
كما تباينت آراء عدد من طلاب الشرعي حول أسئلة الإنجليزي حيث أكد الطالب سعود التميمي أن الأسئلة جاءت في مستوى الطالب المذاكر جيدا والفاهم للمنهج الدراسي خاصة سؤال المحادثة الذي اعتمد على الفهم وتكوين الجمل على شكل أسئلة وأجوبة ومقدرة الطالب على حفظ الكلمات التي يزيد عددها عن 150 كلمة بتصاريفها (الماضي والمضارع والمستقبل).
أما زميله عبدالعزيز التميمي (ثانوية المنهاج الأهلية) فيؤكد أن الأسئلة جاءت صعبة وغير مباشرة خاصة سؤال القطعة الذي كان في مستوى الطلاب المتفوقين فقط ولم يستطع الكثير من الطلاب الإجابة على فقراته.
وذكر الطالبان البراء بن أحمد الفايز وأحمد عبدالعزيز الحسن أن الأسئلة لم تخرج عن المنهج ولم يكن فيها غموض ولكن فيها " صعوبة " وتحتاج لتركيز قوي ووقت طويل للوصول للإجابة, وتابعا كان الكثير من الطلاب يتوقعون أن الأسئلة لن تكون صعبة كون الوزارة سوف تودع أسئلة الثانوية هذا العام إلا أنهم تفاجؤوا بعكس ذلك.
تستعصي على بعض المعلمين
وفي المنطقة الشرقية أوضح المشرف التربوي في تعليم المنطقة عبدالغني الزهراني أن الشكل الظاهري لاختبار مادة الرياضات للصف الثالث الثانوي قسم العلوم الطبيعية يبدو يسيرا،ً ولكن من يمسك القلم والورقة يلاحظ أن هناك صعوبة خصوصاً على مستوى الطالب متوسط القدرة في المرحلة الثانوية، وتطرق إلى وجود صعوبة في فقرتين إلا أنهما وضعتا لتمييز مستويات الطلبة وإظهار الطالب الممتاز، مبيناً أن الأسئلة في متناول الجميع وعدها أسهل من أسئلة العام الماضي.
وعما إذا كان بعض المعلمين لم يستطع حل بعض فقرات الأسئلة أشار الزهراني إلى أنه لا صحة لهذه المعلومة، مشيراً إلى أن المعلم المتمكن من مادته سوف يحلها بسهولة.
أما المعلم (ع. ع) والذي يدرس بالثالث الثانوي مادة الرياضيات منذ ثلاث أعوام فأكد أن هناك بعض الفقرات في بعض الأسئلة فوق مستوى وقدرات الطلاب، مشيراً إلى أن الفقرتين (ب) و(ج) في السؤال الأول والجزءين الثالث والرابع في الفقرة (ب) من السؤال الثاني وكذلك السؤال الثالث كاملا؛ تعتبر صعبة جداً على الشريحة الكبرى من الطلاب بما فيهم الطلاب المتفوقون وعن مدى مقدرة معلم الرياضيات حل الأسئلة بسهولة أشار المعلم (ع.ع) إلى أن المعلم المتميز والذي يدرس مادة الرياضيات للصف الثالث الثانوي يحتاج إلى مالا يقل عن ساعتين لحلها أما المعلم الذي لا يدرس الثالث الثانوي فطبيعي أنه لن يستطيع حلها مطلقاً.
و تلقت "الوطن" اتصالا من إحدى أمهات الطلاب والتي ذكرت في اتصالها أنها أصيبت بصدمة عندما عاد إليها ابنها باكياً بسبب صعوبة أسئلة مادة الرياضيات مشيرة إلى أن ابنها يعتبر من المتفوقين دراسياً على مستوى تعليم الشرقية، أسئلة ملتوية وفى المدينة المنورة تباينت آراء طلاب المرحلة الثانوية بمنطقة المدينة المنورة حول أسئلة مادة الرياضيات لموسم هذا العام بين من يقول بصعوبة الأسئلة واحتوائها على فقرات غامضة وآخر يقول بوضوحها وسلاستها وإنها جاءت عكس السنوات الماضية مباشرة ومتوقعة.
والتقت "الوطن" مع بعض طلاب الثانوية العامة بمنطقة المدينة المنورة للتعرف على مشاعرهم تجاه اختبار هذا العام حيث يرى طالب المرحلة الثانوية بمدرسة الملك عبدالله ناصر بن محمد بن ناصر أن الأسئلة جاءت بطريقة ملتوية وغير مباشرة "بعكس ما كنا نتوقع". وهو الرأي الذي يخالفه فيه طالب ثانوية خالد بن الوليد عبدالله بن مقبل اللقماني والذي يرى أن الأسئلة كانت سهلة وواضحة جدا. "لا يخفق في حلها سوى من لم يذاكر جيدا".
خارج التوقعات
وفي منطقة عسير أجمع عدد كبير من طلاب قسم العلوم الطبيعية بثانويات المنطقة عن صعوبة أسئلة مادة الرياضيات معتبرين معظم فقراتها كانت من خارج المنهج.
وعبر عدد من طلاب ثانويتي صفوان والفواز بأحد رفيدة عن استيائهم الشديد نظرا لصعوبة أسئلة مادة الرياضيات التي أداها الطلاب صباح أمس.
وقال الطالب محمد ناصر إننا لم نتوقع أن تكون مجمل الأسئلة بهذه الصعوبة بينما أكد الطالبان عبدالله جار الله وأحمد سعيد أن معظم فقراتها كانت من خارج المنهج وتحتاج إلى وقت كبير للتفكير.
إلى ذلك أبدى عدد من طلاب ظهران الجنوب حالة من الرضا بعد أدائهم اختبار مادة الرياضيات الثالث الثانوي وأجمعوا على أن الأسئلة جاءت شاملة للمنهج وموضوعية من حيث مراعاتها للفروق الفردية ولمستوى الطلاب والطالبات.
حالات إغماء
وفي منطقة حائل شهدت إحدى المدارس الثانوية حالات إغماء لبعض الطلاب بسبب السهر وقد تم التعامل معها, وعادوا إلى قاعات الاختبارات.
وأكد عدد من طلاب الثانوية العامة صعوبة مادة الرياضيات. وقال عبدالله محمد الحسن إن الأسئلة كانت صعبة في مجملها, وغير متوقعة ونحن متخوفون منها.
وفى وادي الدواسر والسليل شكا طلاب الثانوية العامة من صعوبة أسئلة اختبار الرياضيات، وقالوا إنها ملتوية وغير واضحة وإن الوقت لم يكن كافيا للإجابة عليها، مشيرين إلى أن أحد الطلاب أصيب بالإغماء نتيجة صعوبة الامتحان.
مراعاة الطلاب
وفي منطقة القصيم شكا العديد من طلاب الثالث الثانوي من اختبار مادة الرياضيات مشيرين إلى صعوبة الأسئلة. وقال الطالب فهد ملهي من ثانوية قبة إن أسئلة مادة الرياضيات جاءت صعبة. وطالب وزارة التربية والتعليم برفع الطلاب فيها. وذكر الطالب محمد المطني أن مادة الرياضيات تعتبر من أصعب المواد لدى الكثير من الطلاب ومسائلها متعددة ومتشابهة, ودعا إلى مراعاة الطلاب خاصة في مادة الرياضيات لأنها تحتوي على 6 نسب وقد وافقه الرأي الطالب مفلح بن غازي مشيرا إلى أن الكثير من الطلاب أصبحوا محبطين بعد اختبار القياس الذي أخفق فيه الكثير من الطلاب.
ووصف بعض طلاب محافظة رياض الخبراء أسئلة الرياضيات بأنها صعبة للغاية بينما وصفها آخرون بأنها في مستوى الطالب العادي
وفي محافظة الدوادمي اتفق عدد من طلاب القسم العلمي الذين التقتهم "الوطن" أمام عدد من المدارس بعد انتهاء امتحان الرياضيات أمس على صعوبة الأسئلة وخروج بعضها عن المنهج، مشيرين إلى أنها جاءت فوق مستوى الطلاب المتفوقين وتحتاج إلى وقت طويل حتى يتسنى لهم الإجابة عليها, وذكروا أن الوقت داهمهم قبل الانتهاء من الإجابة.
استياء في جدة
وفى جدة تذمر عدد من الطلاب والمختصين والتربويين أمس من صعوبة اختبار مادة الرياضيات للثانوية العامة بالنسبة للبنين. وأكدوا أن الأسئلة أهملت الكثير من مفردات المنهج، وأنها جاءت بطريقة غير مألوفة، واحتوت على مفاهيم لم يدرسها الطالب في المقرر ما سوف يتسبب في إعادة الكثير من الطلاب للصف الثالث الثانوي.
ووصف كل من أياد علي ومحمد الصحفي وتركي عالم، طلاب بالمرحلة الثانوية، اختبار الرياضيات أمس، بأنه غير مناسب لمستوى الطالب التعليمي، موضحين أن زملاءهم المتفوقين خرجوا من قاعات الاختبار والحزن على وجوههم لعدم تحقيقهم المطلوب.
وأضافوا أن صعوبة الاختبار لم تكن في قوة الأسئلة وإنما كانت في العشوائية وكثرة المجاهيل واعتمادها على المعادلات، مشيرين إلى أن بعض زملائهم سوف يعتذرون عن عدم إكمال بقية الاختبارات بسبب أسئلة هذه المادة.
إلى ذلك، أبدى عدد من معلمي مادة الرياضيات رضاهم عن الأسئلة بشكل عام، مؤكدين في الوقت نفسه أنها لم تراع الفروق الفردية بين الطلاب في معظم فقراتها، وعدم مطابقتها لجدول المواصفات والمقاييس في كثير من مفرداتها.
وأكد المشرف التربوي لمادة الرياضيات بمركز إشراف الصفا بتعليم جدة أيمن فرحات أن أسئلة الرياضيات جاءت غير مطابقة للوزن النسبي وجدول المواصفات والمقاييس، ولم تراع الفروق الفردية بين الطلاب إذ أهملت التفريق بين الطالب ذي المستوى الجيد والمتوسط والضعيف.
وأشار فرحات إلى أن الأسئلة احتوت على مفهوم واحد يصعب على الطالب حله لعدم تعوده عليه، وذلك في الفقرة (ج) من السؤال الثاني، التي تضمنت سؤالا عن معادلة في القيمة المطلقة وهي من وجهة نظره يصعب على الطالب حلها، علاوة على عدم مشابهتها مطلقاً لأسئلة الكتاب التي تعود الطلاب عليها مما شتت أفكار الطلاب لأنها غير مألوفة بالنسبة لهم. كما احتوت الأسئلة على كثرة المجاهيل واعتمادها على حل المعادلات فقط وكأنها اختبار لحل المعادلات.
وأضاف أن مادة الرياضيات ربما تتسبب في إعادة بعض الطلاب لدراسة الصف الثالث الثانوي. وسيصبح الطالب عرضة للتشتت بين النظام الرأسي الحالي والنظام الدراسي الجديد الذي سيطبق في العام الدراسي القادم (المعدل التراكمي) على طلاب الصفين الثاني والثالث الثانوي.
من جهة أخرى، أبدى عدد من الطلاب والمختصين ارتياحهم لأسئلة اللغة الإنجليزية بالنسبة للقسم الأدبي، مشيرين إلى احتوائها على تعبير عن مدينة الملك عبدالله الاقتصادية، حيث واجه بعض الطلاب صعوبة في هذا الجانب لعدم إلمامهم الكافي بالموضوعات الاقتصادية الجديدة.
وذكرت رئيسة لجنة تقدير الدرجات لمرحلة الثانوية أن لجنة من المشرفات التربويات لجميع المواد مكلفة بإعداد تقرير يومي عن المادة التي تم الاختبار بها موضحة أن الملاحظ في اليوم الأول صعوبة الأسئلة في مادة الرياضيات فيما جاءت باقي المواد في مستوى الطالبات.
من جانبها، أكدت المشرفة التربوية نورة المقرن أن الاختبارات لليوم الأول كانت ممتازة، ولم تكن هناك أي معوقات أو صعوبة في الأسئلة للقسمين الأدبي والعملي.
وذكرت الطالبة شذى عدنان فرحات طالبة الثانوية العامة أدبي أن الأسئلة في مادتي البلاغة وعلم الاجتماع جاءت سهلة.
أما الطالبة ربى الموزعي بالصف الثالث علمي فقالت إن أسئلة الرياضيات كانت صعبة مما جعل الطالبات يبكين داخل اللجان، موضحة أن هناك سؤالا اختياريا من 8 اختيارات كانت إجابته اختيارين كليها صحيح.
من جهتها، أشارت رئيسة اختبارات طالبات الثانوية العامة بجدة فايقة الشاعري إلى سهولة اختبار مادة الرياضيات لطالبات الثانوية العامة، ووصفته بالشامل والمتكامل، موضحة أن قسم الاختبارات لم يتلق أي استفسار أو وجهة نظر حول الأسئلة، كذلك أسئلة مادتي البلاغة والنقد وعلم الاجتماع بالنسبة لطالبات القسم الأدبي، وإن ذلك يدل على انسيابية سير الاختبارات ووضوح الأسئلة وجودتها ومراعاتها للفروق الفردية بين الطالبات.
وكان أكثر من نصف مليون طالب وطالبة قد أدوا اختباراتهم أمس في أكثر من 1500 مدرسة بجدة في أول أيام اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني.
وتابع مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة (تعليم جدة) عبدالله بن أحمد الثقفي سير الاختبارات ميدانياً بزيارة عدد من المدارس منذ انطلاق الاختبارات في تمام السابعة صباحا. وقال الثقفي إن نسبة الحضور مميزة على مستوى المحافظة، مشيرا إلى أن المدارس طبقت آلية الاختبارات المعتمدة من الإدارة حيال استلام الأسئلة وتنظيم اللجان الخاصة بالاختبار.
من جهته، أوضح مساعد مدير عام التربية والتعليم للشؤون التعليمية عبدالرحيم المغربي أن الإدارة اعتمدت آلية متكاملة للاختبارات شملت تسليم الأسئلة ومراجعتها والإشراف عليها عبر المشرفين الدائمين والمتخصصين في المدارس. كما تضمنت متابعة المدارس في استكمال الإعداد لصالات الاختبارات واستقبال اللجان، مبينا أن نسبة الحضور تجاوزت 95 %.
وأكد رئيس مركز الاختبارات بجدة أحمد الزيلعي أن اختبارات الثانوية العامة بمركز جدة انطلقت أمس بحضور أكثر من 32 ألف طالب من مختلف الإدارات التعليمية التابعة لمركز جدة بانسيابية تامة من خلال استلام مديري المدارس للأسئلة وتهيئة قاعات الاختبارات بالمدارس.
وأشارت مديرة الاختبارات بإدارة التربية والتعليم للبنات بجدة فايقة الشاعري إلى أن الاختبارات انطلقت أمس بجميع مدارس المحافظة، ولم يلاحظ أي استفسارات من قبل المدارس حول آليات الاختبار أو الأسئلة مما يدل على سلامة الإجراءات التي تسير بها الاختبارات منذ يومها الأول.
من جهته، قام مدير التربية والتعليم لتعليم البنين بالعاصمة المقدسة بكر بن إبراهيم بصفر بجولة على مدارس العاصمة المقدسة للاطلاع على سير العمل وأداء الاختبارات في حين قام مساعد المدير الدكتور محمد الشمراني بجولة مماثلة على محافظة الكامل التابعة للإدارة من أجل متابعة سير الاختبارات. وأوضح مدير التربية والتعليم أنه تم تكليف مديري مراكز الإشراف التربوي بالإشراف على المدارس وتوجيه مشرفي المدارس بالتواجد خلال اليوم الدراسي من خلال خطة أعدتها الإدارة لهذا الغرض.
وقال مدير إدارة التربية والتعليم لتعليم البنات بالعاصمة المقدسة الدكتور عبدالعزيز بن علي العقلا إن مركز تصحيح الاختبارات التابعة لإدارة التربية والتعليم تعليم البنات بالعاصمة المقدسة بدأ أمس في استقبال أوراق إجابات 10 آلاف طالبة حيث بلغ عدد الطالبات المتقدمات للاختبار النهائي هذا العام في القسم الأدبي بمكة المكرمة 5559 طالبة وفي محافظة الليث 724 طالبة بينما بلغ عدد المتقدمات من القسم العلمي 3326 طالبة بمكة المكرمة و261 طالبة بمحافظة الليث، بالإضافة إلى مدارس تحفيظ القرآن الكريم وعددهن 237 طالبة.
اختبار معقد
وفي نجران، أجمعت طالبات ومعلمات الثانوية العامة على أن اختبار مادة الرياضيات كان معقدا. وقالت معلمة الرياضيات في إحدى المدارس الثانوية بنجران إن جميع الطالبات كن في حالة صدمة شديدة وشوهدت أعداد منهن وهن يبكين في أول دقائق لبدء الاختبار على ضياع مستقبلهن. وأضافت إبتسام طالبة بالصف الثالث أدبي أن بعض أسئلة مادة علم الاجتماع للقسم الأدبي جاءت صعبة نسبيا، بعكس مادة البلاغة التي خففت من الصدمة.
من جانبه، قام مدير عام التربية والتعليم بمنطقة نجران حسن بن أحمد القربي بزيارة تفقدية لبعض مدارس المنطقة للاطمئنان على سير الاختبارات ومتابعة تطبيق التعليمات وفق الضوابط والأنظمة. وشدد القربي على مديري المدارس بضرورة تهيئة الأجواء التربوية المناسبة للاختبارات وتوفير كل ما من شأنه مساعدة الطلاب على أداء الامتحانات بسهولة ويسر وعلى أهمية إبعاد المؤثرات والعوامل التي من الممكن أن تسبب رهبة أو قلقا أو خوفا لدى الطلاب.
وأوضح القربي إلى أنه تم توزيع المشرفين التربويين على جميع المدارس بما في ذلك القرى والهجر والمناطق النائية حيث يقوم المشرفون بجولات يومية على المدارس بهدف متابعة سير الاختبارات وتطبيق التعليمات وفق الضوابط والأنظمة المقررة والوقوف إلى جانب مديري المدارس ومساندتهم في تذليل كل ما يقف عائقاً أمام سير الاختبارات.
وفي القنفذة، انتظم صباح أمس أكثر من 70.000 طالب وطالبة في اختبارات نهاية العام. وتباينت آراء الطلاب حول مستوى الأسئلة حيث أوضحوا أن أسئلة مادة الرياضيات للصف الثالث الثانوي علمي اتسمت بالصعوبة والغموض في فقراتها، وأنها لم تراع مستويات الطلاب، فيما تباينت آراء طلاب الثالث شرعي حول مستوى أسئلة مادة الإنجليزي والتي تنوعت بين السهولة والصعوبة.
إلى ذلك، قام مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة القنفذة محمد بن عبدالرحمن بامهدي صباح أمس بزيارة لعدد من المدارس بالقنفذة خاصة الثانوية. وناقش بعض الطلاب حول مستويات الأسئلة. وأوضح بامهدي أن الأسئلة كانت متنوعة وشاملة وتراعي الفروق الفردية بين الطلاب.
وفي منطقة جازان، توجه صباح أمس أكثر من 79 ألف طالب من مختلف المراحل الدراسية إلى قاعات الاختبار لأداء امتحانات الفصل الدراسي الثاني. وشهدت مدارس المنطقة انتظاما من جميع الطلاب عدا حالات غياب نادرة نتيجة ظروف صحية.
وأجمع عدد من الطلاب على أن اختبار مادة الرياضيات جاء صعبا مقارنة بالأعوام الماضية. أما أسئلة اللغة الإنجليزية لطلاب قسم العلوم الشرعية والعربية فقد جاءت متفاوتة وتناسب معظم الطلاب بصفة عامة.
وقد قام مدير عام التربية التعليم بمنطقة جازان الدكتور علي بن يحيى العريشي بجولة تفقدية لعدد من مدارس المنطقة، لمتابعة سير الاختبارات وتهيئة كافة الوسائل التي تساعد الطلاب على تأدية اختباراتهم بكل يسر وسهولة.
وفي منطقة الباحة، أدى 28 طالباً من نزلاء سجون المنطقة أمس اختبارات اليوم الأول. وأوضح مدير سجون المنطقة العقيد صالح بن محمد القحطاني، أنه تمت تهيئة الأجواء وكافة الإمكانات ليؤدي الطلاب اختباراتهم بكل يسر وسهولة، مؤكداً أن الإدارة حرصت على ألا يقل مستوى الاستعدادات داخل السجن عما عداه خارجه. لتكملة الموضوع ومشاهدة التعليقات في جريدة الوطن يمكنك زيارة هذا الرابط هنا يتبــــــــــــــع
تعليق