مع كل بداية عام دراسي جديد انظر لابنائي هل سيكونوا متعلمين ام حاملي لشهادات فقط
سؤال اطرحه على الجميع ممن لهم الخبرة في هذا المجال
من خلال تجربتي الواقعية ومالمسته من قرب استطيع ان اجزم ان الكثير من طلابنا في السنوات الاخيرة فقدوا الكثير من العلم ليس بسبب ضحالة المناهج التي تدرس فقط
سؤال اطرحه على الجميع ممن لهم الخبرة في هذا المجال
من خلال تجربتي الواقعية ومالمسته من قرب استطيع ان اجزم ان الكثير من طلابنا في السنوات الاخيرة فقدوا الكثير من العلم ليس بسبب ضحالة المناهج التي تدرس فقط
بل توجد عدة اسباب ذات اهمية قصوى اذكر منها
1- عدم انتظام الدراسة وكثرة التقطيع بالاجازات .
2- عدم الامانة في التدريس من قبل بعض المدرسين .
3- نظرة الكثير من المعلمين على ان التعليم بالنسبة لهم كوظيفة وليست امانة يحملونها فالعطاء على قدر الراتب والمرتبة وقد يكون الكثير منهم غير مقتنع بكفاية الراتب .
4- عدم قدرة الابوين على مسايرة المناهج الحديثة بحكم اختلافها عن المناهج التي تلقوها .
5- زيف وشح المناهج وخلوها من الاهداف والشرح الحقيقي واعتمادها على التبسيط الصوري ودور المدرس فقط في الشرح بحيث لاتسمح لغير المتخصص في فهم المحتوى ونقله .
6- الخروج بالمناهج من دائرة التركيز الى دائرة التخفيف وعدم استخدام الترابط في السرد والتنقل بين المواضيع بعشوائية غير مفهومة وليس التدرج والتمهيد المترابط بين كل موضوع والموضوع الذي يليه .
7- محاولة التخفيف من الحقيبة على حساب الجوهر والمضمون مع ابقاء المواضيع دون اي انقاص في العدد ولكن انقاص في المضمون .
هذه اطروحات احببت طرحها بين ايديكم لعلي اكون مخطئا في تصوراتي فاجد من ينير لي بعض الجوانب المظلمة التي لم ارى الضوء من خلالها . 1- عدم انتظام الدراسة وكثرة التقطيع بالاجازات .
2- عدم الامانة في التدريس من قبل بعض المدرسين .
3- نظرة الكثير من المعلمين على ان التعليم بالنسبة لهم كوظيفة وليست امانة يحملونها فالعطاء على قدر الراتب والمرتبة وقد يكون الكثير منهم غير مقتنع بكفاية الراتب .
4- عدم قدرة الابوين على مسايرة المناهج الحديثة بحكم اختلافها عن المناهج التي تلقوها .
5- زيف وشح المناهج وخلوها من الاهداف والشرح الحقيقي واعتمادها على التبسيط الصوري ودور المدرس فقط في الشرح بحيث لاتسمح لغير المتخصص في فهم المحتوى ونقله .
6- الخروج بالمناهج من دائرة التركيز الى دائرة التخفيف وعدم استخدام الترابط في السرد والتنقل بين المواضيع بعشوائية غير مفهومة وليس التدرج والتمهيد المترابط بين كل موضوع والموضوع الذي يليه .
7- محاولة التخفيف من الحقيبة على حساب الجوهر والمضمون مع ابقاء المواضيع دون اي انقاص في العدد ولكن انقاص في المضمون .
ولكم تحياتي العطرة







تعليق