من وجهة نظري

من وجهة نضري أقول يا أخي كره المدارس لا لشيء وإنما بسبب سوء الطريقة التعليمية لدينا والتي تعتمد على الدراسات النظرية المملة أكثر من الدراسات العملية الممتعة .
مما يجعلنا نمل من كثرة الحفظ والإستماع . وعدم تطبيق ما يدرس على الواقع

بسم الله الرحمن الرحيم
برأيي....هذه المشكله ليست مصيبه وكارثه وطامه كبرى
هل تعرف لماذا ؟؟؟
بكل أسف أقول...إن المدرس أو المعلم...يقع عليه العبء الأكبر في
هذه المشكله....مع احترامي وتقديري لجميع المعلمين
هذا إلى جانب الطلاب الذين يساهمون وبشكل كبير في تفعيلها
فهذا المعلم ...يا أخي الفاضل...إما يكون عامل أساسي في جذب الطالب
لمادته أو تنفيره....
كــــيف ذلك؟؟؟؟
يجب عليه أن يكون ملماإلماما تاما بتخصصه...
قادر على التجديد في شرحه وأسلوبه وطريقته....لا يؤذي ولا يحطم مشاعر
الطالب ...منميا لمواهب الطلاب
ويكون أيضا قوي الشخصيه ...يحاورهم ويناقشهم ولا يحتقر رأيهم....
:angry: لأنهم مازالوا في طور النضوج ومحاولة فهم الأشياء من حولهم
فالمعلم هو الاكبر سنا ومقاما بالنسبة لدى الطلاب ...وهو القدوه الحسنه
فجيلنا يختلف عن جيلهم المكافح المثابرلتحقيق آماله وأحلامه
لكن....جيلنا نحن جيل الانترنت ....فعقول هذا الجيل قد تفتحت قبل أوانها
وعرفت الضار قبل النافع...لذلك ...نحن نحتاج إلى عنصر جاذب لهذا الجيل
ومصدر تشويق وسعاده لهم..ونأمل بأن نرى ذلك في مدرستنا الحبيبه
وأن يكون أجمل وأسعد يوم لنا هو يوم السبت ((يوم بدء الدراسه ))
لا يوم الأربعاء ((آخر يوم للدراسه ))
فهل يا ترى هذا حلم صعب ....لا نستطيع الوصول إليه؟؟؟ :sad2:

شكرا فعفع على طرح الموضوع , العملية التعلميه في المجتمع العربيه تعتمد كثيرا على التلقين , وان كانت هذه العمليه اثبتت جدواها قديما ايام الكتاتيب , فأنه لاتناسب العقليه الحاليه للطلاب , و ذلك لان هنالك معطيات كثيره تأثر بعقلية الطالب .
اذكر انني درسة في المرحلة الجامعيه مادة (معمل الرياضيات للاطفال) , و كان المقرر يعتمد على الوسيله التعليميه لتوصيل المعلومه الى الطالب , ثم قارنت الواقع فوجدت ان المدارس بالمراحل الابتدائيه لا يوجد فيها معمل يحتوي على و سائل تعليميه , مما يعيق العملية التعليميه , بالاضافه الى المدارس المستأجره و التي لا تحتوي على البنيه الاساسيه للمدارس ,مما تسبب تعطيل للعمليه التربويه , وينتج عن هذه و غيرها من الاسباب كره المدرسه و الدراسه .
اما ما يخص المدرس فأن المعطيات المتوفره للمدرس لا تساعد حقيقة بالأبداع و تحقيق ذاته , و ان كان بعض المدرسين يستسلمون لهذا الواقع و لا يحاولون التصحيح من هذا الواقع .
بالنسبة للحلول اقترح
1- مشاركة الطلاب في العملية التعليميه و ان لا يتوقف دوره عند الاستماع
2- فتح المعامل المرئية و الصوتيه للمساهمة في العملية التعليميه
3- تفعيل دور الحاسب الالي
4-تدعيم المدرسين بالدورات التدريبيه و التأهيلية
5- حل مشكلة المدار المستاجره فهي تعيق العمليه التعليميه

هذه بعض المقترحات و ارجو من الجميع المشاركه فهو موضوع مهم يستمد اهميته من اهمية التعليم

أشكر للإخوة :

كسير وأبو السيه وشاعر القدس على التفاعل مع الموضوع الهام


لأن فلذات الأكباد يصبحون رجال المستقبل


وكما يقال :


فاقد الشيء لا يعطيه


فكيف يعيش أنباءنا بعد ان يصبحوا رجالا في المستقبل

وأساسهم ضعيف وهش ؟؟؟؟؟؟؟؟


أكرر شكري

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مساء الخير
بصراحه موضوع جميل واحب اني اشارك فيه وابدي رأيي
ولكن سأقولها بطريقه مختصره لان وقت الصلاة قد حان
فيه عدت اسباب للمشكله هاذي منها نظام تجارة المدرسين
كيف؟‍‍‍؟‍‍‍‍‍
يتعمد بعض المدرسين من الاخوان العرب عدم تفهيم الطلاب في الصف ولذلك لداعي في نفسه الا وهو الدروس الخصوصيه فتجده في الصف (مايفهم) وبتعمد من عنده وبينما في الدروس الخصوصيه تجده كفؤ (ويفهم) فهذه الضاهره قد مل منها الطلاب وتسببت في ذلك
السبب الثاني
هو الروتين
فتجد الطالب دئما يمل من روتينه الدراسي فسيعرف ان المدرس القادم (ثقيل دم ) ولايعرف كيف يشد الطلاب الى حصته واكثر واغلب الاحيان ينزل من مستوى الطلاب بكلامه
من هذه الكلمات
1- انتو ماتفهموش بسرعد كده ليييييييييش يا........
فتجد الطالب يخضع الى كلمات المدرس رغماً عنه لان درجاته اليوميه والنهائيه بيد هذا المعلم
2- انتو مابتذكرووووش بالبيت ليش قيين تلعبوا هنا والا أييييييييه
مع العلم ان هو مايشجع على الشي هذا لانه مايفهم وووالخ
وهناك الكثير من الاسباب ولكن لن اقولها الأن وسأكتفي وسأرد الى الموضوع
الصلاة قد حانت
وتحياتي للجميع
عبدالله الحسيني

صباح الخير
نرد للموضوع وللأسباب
نكمل السبب الثالث
السبب الثالث والاخير...
هو زملاء السوء وانا اقصد ابناء الصف (العربجيه) او ( المصبنه )
فهم يساهمون كثيراُ في ملل الطلاب من حيث تضييع وقت الحصه وتشتيت اضهان الطلاب الى الدرس فتجدهم دائما يجلسون في المقاعد الاخيره ويتهامسون بالكلام ويتبادلون الحذف في الاوراق وحتى في الاقلام وفي بعض الاحيان يحذفون بها الطلاب والعجب العجاب يحذفون بها المعلم ايضاً فتجد ان الطالب العادي والجيد والممتاز يملون من هذه الضواهر اليوميه فتسبب لديهم هذا الملل من الدراسه بأكملها0
وهذه هي الاسباب التي اظن انها تساهم في ملل الطلاب....


وللملاحظه : كل هذه الاسباب مررت بها في ايام الدراسه

وتحياتي للجميع
وتحياتي للأخ فعفع على هذا الموضوع الجميل
اخوك
عبدالله الحسيني

الإخوة الكرام أشكركم على إثراء الموضوع

أخي العزيز عبد الهل الحسيني لقد أثبت أنك كاتب بارع وأسلوبك رزين وتأتي بالحقائق صحيحة كأنك طبيب

وأنت في الحقيقية طبيب لأنك تعالج أمراض الشباب والأمة ( الأمراض غير العضوية )

أشكرك ولك تحياتي