هموم طفلكِ الموهوب ..
ْْْXxXهمــوم طفـــــلك المـــــوهوب!!XxX
للأسف الشديد.. ابنك الموهوب ليس محظوظا.. وطريقه ليس دائما مفروشا بالورود.. فإذا ما فتشت داخل أعماق نفسه فستجدينه يعاني من مشاعر الوحدة.. والعزلة.. والاغتراب.. ويفتقد القدرة علي التعامل مع الآخرين.. وبالتالي فهو طفل غير سعيد..
هذا ما يؤكده بحث د. وسام بريك استاذ العلوم الإنسانية والاجتماعية جامعة عمان الأهلية بالأردن..
والذي يحمل عنوان استراتيجيات التعامل التي يستخدمها الموهوبون في مرحلة المراهقة لمواجهة الصعوبات الاجتماعية المرتبطة بتميزهم ومعني ذلك أن أبحاث العالم تيرمان ـ ورفاقه جانبها الصواب لأنها كانت تؤكد أن الموهوبين يتصفون بالنمو الجسمي والاستقرار الاجتماعي مقارنة بزملائهم العاديين, في حين جاءت نتائج احدث الدراسات بعكس ذلك حيث اثبتت أن الموهوبين وخصوصا المتميزين منهم يواجهون في الغالب صعوبات اجتماعية أو أكاديمية مع أقرانهم, فتقدم الموهوبين علي زملائهم في المجالات المعرفية والأكاديمية وتنوع اهتماماتهم واختلاف اتجاهاتهم والطريقة التي يدركون بها العالم تجعلهم مختلفين عن أقرانهم من ذوي الإمكانيات العادية مما يقلل من تقبل الآخرين لهم, وباعتبار ان العلاقات الإنسانية تستند الي عوامل مشتركة بين الأفراد في الاهتمامات والمعتقدات فمن الطبيعي أن يتطور لدي الموهوبين شعور بأنهم مختلفون عن أقرانهم, ومن وجهة نظر الباحثين فقد يعوقهم هذا الشعور عن إقامة علاقات اجتماعية مناسبة مع أقرانهم من غير الموهوبين.
ولمواجهة هذا الشعور فإن الموهوبين قد يلجأون عمدا الي إخفاء موهبتهم في محاولة منهم لكسب القبول الاجتماعي من زملائهم, أو إلي اتباع أساليب خاصة في التعامل مع الصعوبات الاجتماعية التي تنشأ نتيجة لوجود الموهبة لديهم,
ولأن أغلب الأطفال الموهوبين يسعون جاهدين ليكونوا أعضاء مقبولين ضمن الجماعة التي ينتمون اليها, فإنهم سيكونون علي استعداد دائم لتقديم الكثير من
التنازلات لتحقيق ذلك, أيضا يعاني الموهوبون من الوحدة, والاغتراب, بسبب الطريقة التي ينظر بها الآخرون لهم فالتوقعات التي تضعها الأسرة والمدرسة والزملاء, تكون سببا في معاناتهم من الضغط النفسي, أو الشك, أو انخفاض تقدير الذات الناشئ عن الخوف من عدم إمكانية تحقيق ما يتفق وموهبتهم العالية, وقد يعتقد الموهوبون بأنهم لا يتمتعون بذلك المستوي من المقدرة والذكاء والتي يعتقدها الآخرون فيهم مما يخلق لديهم إحساسا بالخوف من أن ينظر اليهم الآخرون بوصفهم مخادعين!!
وقد توصل العالمان جروي وستارت الي وجود ميل لدي الموهوبين لاستخدام عبارات أقل تعقيدا عندما يتعاملون مع أقرانهم من الفئة العمرية نفسها مقارنة بتلك التي يستخدمونها مع أفراد أسرهم أو من يثقون بهم, وقد يتجه كثير من الموهوبين الي إنكار موهبتهم وينخرطون في أنشطة خارجة عن المناهج الدراسية بهدف
الحصول علي تصنيف آخر غير موهوب كما يلجأ الموهوب أحيانا بتوجيه أسئلة سخيفة وعرض أفكار مشوشة حتي يضمن رضا الأفراد العاديين.
ولوضع حد لمعاناة الموهوبين وللقضاء علي هذه التحديات التي تواجههم, أو حتي كثير من الباحثين بضرورة إجراء الدراسات لمعرفة الأساليب والاستراتيجيات التي يستخدمها الموهوبون في تعاملهم مع الآخرين, ودراسة الآثار الاجتماعية المرتبطة بتصنيفهم موهوبين حتي يتسني للمربين والمرشدين فهم أفضل لهذه الفئة, ليتمكنوا من توجيههم لتقبل ذواتهم, وتطوير مفهوم ذات إيجابي لديهم وتحقيق مستوي مناسب له من التكيف النفسي والاجتماعي يمكنهم من تطوير مواهبهم بدلا من اللجوء الي أنكارها أو إخفائها.
للأسف الشديد.. ابنك الموهوب ليس محظوظا.. وطريقه ليس دائما مفروشا بالورود.. فإذا ما فتشت داخل أعماق نفسه فستجدينه يعاني من مشاعر الوحدة.. والعزلة.. والاغتراب.. ويفتقد القدرة علي التعامل مع الآخرين.. وبالتالي فهو طفل غير سعيد..
هذا ما يؤكده بحث د. وسام بريك استاذ العلوم الإنسانية والاجتماعية جامعة عمان الأهلية بالأردن..
والذي يحمل عنوان استراتيجيات التعامل التي يستخدمها الموهوبون في مرحلة المراهقة لمواجهة الصعوبات الاجتماعية المرتبطة بتميزهم ومعني ذلك أن أبحاث العالم تيرمان ـ ورفاقه جانبها الصواب لأنها كانت تؤكد أن الموهوبين يتصفون بالنمو الجسمي والاستقرار الاجتماعي مقارنة بزملائهم العاديين, في حين جاءت نتائج احدث الدراسات بعكس ذلك حيث اثبتت أن الموهوبين وخصوصا المتميزين منهم يواجهون في الغالب صعوبات اجتماعية أو أكاديمية مع أقرانهم, فتقدم الموهوبين علي زملائهم في المجالات المعرفية والأكاديمية وتنوع اهتماماتهم واختلاف اتجاهاتهم والطريقة التي يدركون بها العالم تجعلهم مختلفين عن أقرانهم من ذوي الإمكانيات العادية مما يقلل من تقبل الآخرين لهم, وباعتبار ان العلاقات الإنسانية تستند الي عوامل مشتركة بين الأفراد في الاهتمامات والمعتقدات فمن الطبيعي أن يتطور لدي الموهوبين شعور بأنهم مختلفون عن أقرانهم, ومن وجهة نظر الباحثين فقد يعوقهم هذا الشعور عن إقامة علاقات اجتماعية مناسبة مع أقرانهم من غير الموهوبين.
ولمواجهة هذا الشعور فإن الموهوبين قد يلجأون عمدا الي إخفاء موهبتهم في محاولة منهم لكسب القبول الاجتماعي من زملائهم, أو إلي اتباع أساليب خاصة في التعامل مع الصعوبات الاجتماعية التي تنشأ نتيجة لوجود الموهبة لديهم,
ولأن أغلب الأطفال الموهوبين يسعون جاهدين ليكونوا أعضاء مقبولين ضمن الجماعة التي ينتمون اليها, فإنهم سيكونون علي استعداد دائم لتقديم الكثير من
التنازلات لتحقيق ذلك, أيضا يعاني الموهوبون من الوحدة, والاغتراب, بسبب الطريقة التي ينظر بها الآخرون لهم فالتوقعات التي تضعها الأسرة والمدرسة والزملاء, تكون سببا في معاناتهم من الضغط النفسي, أو الشك, أو انخفاض تقدير الذات الناشئ عن الخوف من عدم إمكانية تحقيق ما يتفق وموهبتهم العالية, وقد يعتقد الموهوبون بأنهم لا يتمتعون بذلك المستوي من المقدرة والذكاء والتي يعتقدها الآخرون فيهم مما يخلق لديهم إحساسا بالخوف من أن ينظر اليهم الآخرون بوصفهم مخادعين!!
وقد توصل العالمان جروي وستارت الي وجود ميل لدي الموهوبين لاستخدام عبارات أقل تعقيدا عندما يتعاملون مع أقرانهم من الفئة العمرية نفسها مقارنة بتلك التي يستخدمونها مع أفراد أسرهم أو من يثقون بهم, وقد يتجه كثير من الموهوبين الي إنكار موهبتهم وينخرطون في أنشطة خارجة عن المناهج الدراسية بهدف
الحصول علي تصنيف آخر غير موهوب كما يلجأ الموهوب أحيانا بتوجيه أسئلة سخيفة وعرض أفكار مشوشة حتي يضمن رضا الأفراد العاديين.
ولوضع حد لمعاناة الموهوبين وللقضاء علي هذه التحديات التي تواجههم, أو حتي كثير من الباحثين بضرورة إجراء الدراسات لمعرفة الأساليب والاستراتيجيات التي يستخدمها الموهوبون في تعاملهم مع الآخرين, ودراسة الآثار الاجتماعية المرتبطة بتصنيفهم موهوبين حتي يتسني للمربين والمرشدين فهم أفضل لهذه الفئة, ليتمكنوا من توجيههم لتقبل ذواتهم, وتطوير مفهوم ذات إيجابي لديهم وتحقيق مستوي مناسب له من التكيف النفسي والاجتماعي يمكنهم من تطوير مواهبهم بدلا من اللجوء الي أنكارها أو إخفائها.
منقووول
تحياتي لكم
تحياتي لكم 
تعليق